Integración de una Guía Digital para Promover la Autonomía Universitaria Mediante el Uso Ético de Herramientas Tecnológicas
Resumen
La propuesta de “Integración de una guía digital para promover la autonomía universitaria mediante el uso ético de herramientas tecnológicas” se desarrolló con el propósito de diseñar una guía digital con enfoque ético y pedagógico para fortalecer la autonomía en el aprendizaje universitario, dirigida a estudiantes de primer nivel de la Universidad Estatal Amazónica. La investigación se sustentó en un paradigma cuantitativo con alcance descriptivo y aplicado. Se aplicaron encuestas estructuradas a estudiantes y docentes para diagnosticar el nivel de autonomía académica y el uso ético de herramientas tecnológicas. Los resultados revelaron que, aunque los estudiantes muestran cierta autonomía en la organización del tiempo y uso funcional de la tecnología, existe una fragilidad ética estructural y una falta de claridad en la distinción entre trabajo propio y automatizado. Más del 90% de los estudiantes percibió la necesidad de una guía orientadora. La guía propuesta, con seis módulos temáticos, fue validada por expertos y evaluada positivamente por estudiantes en una prueba piloto, evidenciando su utilidad para fortalecer el aprendizaje autónomo.
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