El estado del arte de la educación financiera: Un estudio bibliométrico basado en Web of Science (2015-2024)
Resumen
Este estudio bibliométrico examina la producción científica sobre educación financiera entre 2015 y 2024, utilizando datos de Web of Science. Se buscó identificar tendencias, actores clave y brechas en la investigación, con énfasis en países con baja inclusión financiera como México. Se analizaron 23,864 documentos mediante filtros por acceso abierto, tipo y año. Se observó un crecimiento constante en publicaciones, destacando entre 2019 y 2022, influido por la pandemia y la complejidad de los mercados. Estados Unidos y Reino Unido lideraron la producción, mientras que México tuvo una participación mínima. Las universidades de Londres y California fueron las más productivas. Las principales áreas temáticas fueron Economía, Gestión, Sustentabilidad y Educación, mostrando un enfoque interdisciplinario. El estudio evidencia desigualdad en la generación de conocimiento y urge fortalecer redes regionales de investigación. También se sugiere implementar políticas para mejorar la educación financiera en economías emergentes. Los hallazgos enriquecen el debate académico y político, y orientan futuras investigaciones.
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