La Explotación Artesanal de la Mina de Carbón, Impactando el Desempeño Académico de los Estudiantes de Cuarto y Quinto de Primaria de la Institución Etnoeducativa el Diamante, de Santiago de Cali
Resumen
La investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto en el desempeño académico en los estudiantes de cuarto y quinto de primaria que trabajan en la explotación artesanal de la mina de carbón ubicada en el asentamiento subnormal (invasión) Brisas de las Palmas en la comuna 15 de Cali. El enfoque fue mixto teniendo en cuenta que en la propuesta educativa se aplicó inicialmente el instrumento de recolección de información a cuarenta estudiantes de los grados cuarto y quinto de primaria de Institución Etnoeducativa el Diamante ubicada en el barrio el retiro de la comuna 15. El resultado arrojó el impacto académico negativo en los estudiantes en cuanto a: asistencia al colegio, área reprobadas, puesto que ocupó académicamente en salón. Lo anterior permite visualizar como afecta en los estudiantes el desempeño académico el que sus padres trabajen en la carbonera pues por estar apoyándolos en su labor no asisten al colegio y esto afecta notablemente la continuidad en aprendizaje de contenidos académicos. La investigación tuvo enfoque mixto, con alcance descriptivo y diseño descriptivo secuencial. Para el instrumento de recolección de la información se aplicó la escala de Likert con cinco alternativas y se determinó el coeficiente de confiabilidad alfa Cron Bach con un valor de 0,84 siendo de una confiabilidad buena. En la propuesta educativa se desarrollaron cuatro estrategias aplicadas a dieciocho padres de familia con sus hijos y que trabajan en la carbonera como fueron: compartir y socializar, la creatividad en parejas padres e hijos, aprendizaje basado en el juego y aula invertida. Se concluye que es necesario aplicar tácticas de apoyo a padre e hijos para fortalecer temas como: la comunicación, la lúdica, el trabajo en parejas, el dialogo, los acuerdos familiares, la asistencia al colegio y el emprendimiento.
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