Las adecuaciones curriculares realizadas en el curso de desarrollo físico y salud, para mejorar la formación docente inicial en tiempos de pandemia

  • María de los Ángeles Velásquez Jacinto Escuela Normal Urbana Federal del Istmo (ENUFI), Oaxaca-México

Resumen

La presente propuesta didáctica expone las adecuaciones curriculares realizadas en el curso de Desarrollo Física y Salud perteneciente a la malla curricular de la licenciatura en la educación primaria de las escuelas normales plan 2012. Aquí se explicitan ajustes hechos en las actividades y la evaluación. Un objetivo es garantizar la permanencia y promoción de todos los estudiantes en tiempos de pandemia, además, considerar el contexto actual en el que estamos viviendo nos obliga a pensar y repensar los contenidos curriculares y plantear estrategias que permitan apropiarse de estos de una manera más práctica, dinámica y creativa, aplicando herramientas digitales, partiendo del contexto familiar que permita desarrollar y apropiarse de los hábitos del cuidado del cuerpo y la salud, la higiene, la alimentación y el ejercicio físico; lo anterior contribuirá en la promoción del cuidado de la  salud y más aún, en tiempos pandémicos generados por el virus del SAR CoV-2.

Palabras clave: desarrollo físico y salud, adecuaciones, curriculares, pandemia, formación, docente, inicial, transposición, didáctica, propuesta

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Publicado
2022-04-16
Cómo citar
Velásquez Jacinto, M. de los Ángeles. (2022). Las adecuaciones curriculares realizadas en el curso de desarrollo físico y salud, para mejorar la formación docente inicial en tiempos de pandemia. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 2259-2280. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.2023
Sección
Artículos