La Inteligencia Artificial Como Herramienta de optimización en los Cursos de Formación Continua en la Universidad Estatal de Milagro
Resumen
El estudio analiza el impacto de la inteligencia artificial (IA) como herramienta de optimización en los cursos de formación continua de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Bajo un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo-correlacional, se aplicó una encuesta tipo Likert a 200 usuarios, estructurada en cinco dimensiones: conocimiento y familiaridad, utilidad percibida, facilidad de uso e interacción, impacto profesional y satisfacción general. Los resultados muestran una percepción ampliamente positiva hacia la incorporación de la IA: las secciones de satisfacción (M = 4,04) y utilidad percibida (M = 4,00) reflejan una aceptación significativa, mientras que las brechas en conocimiento técnico (M = 3,70) evidencian la necesidad de fortalecer la alfabetización digital. En conjunto, los hallazgos confirman que la IA contribuye a personalizar el aprendizaje, mejorar la gestión docente y potenciar las competencias profesionales, siempre que su implementación esté acompañada de criterios éticos y pedagógicos. Se concluye que la UNEMI avanza hacia un modelo de educación continua sustentado en la innovación y la sostenibilidad tecnológica, posicionándose como referente nacional en la integración responsable de la inteligencia artificial.
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