Hacia la Validación de un Cuestionario de Competencias Digitales en Gestores de Recursos Humanos

Resumen

Se evaluó la validez del cuestionario sobre competencias digitales desarrollado por Gutiérrez-Castillo et al. (2017), originalmente dirigido a estudiantes de educación superior en España en una muestra de gestores de recursos humanos en México. Con este propósito, se administró el instrumento a una muestra no probabilística compuesta por 65 mujeres y 38 hombres, con una edad promedio de 33.43 años (Desviación Estandar = 7.11), todos ellos profesionales del área de recursos humanos. La recolección de datos se realizó a través de la plataforma Google Forms, utilizando los correos electrónicos de los participantes para su distribución. El análisis de fiabilidad arrojó un coeficiente alfa de Cronbach general de .98, y se identificó la siguiente estructura factorial: (1) Responsabilidad y Competencia Digital; (2) Creación y Proyección Futura del Potencial de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); (3) Dominio Funcional de las TIC; (4) Interacción Social Mediada por las TIC; y (5) Producción Digital Colaborativa. Se concluye que, si bien las competencias digitales tienen un carácter conceptual universal, su organización varía en función de las experiencias, responsabilidades y expectativas propias de cada grupo profesional evaluado.