La responsabilidad penal en la eutanasia: un estudio comparativo de los marcos legislativos internacionales.

Palabras clave: Eutanasia, seguridad jurídica, responsabilidad penal, dignidad, bioética

Resumen

La presente investigación aborda la responsabilidad penal en la práctica de la eutanasia, con un enfoque comparativo de las legislaciones internacionales y un estudio aplicado a la realidad ecuatoriana, la investigación asemeja los principales retos jurídicos, éticos y culturales que influyen en la legalización o penalización de la eutanasia en distintas jurisdicciones. En el marco teórico, se exploran conceptos clave, incluyendo la distinción entre eutanasia activa y pasiva, y la diferencia entre esta práctica y el suicidio asistido, así como los dilemas éticos que emergen al evaluar el derecho a morir con dignidad versus la sacralidad de la vida humana. La presente investigación se desarrolla bajo un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo). Esta metodología es la más pertinente, ya que permite la triangulación de datos, contrastando el análisis documental comparado de las normativas internacionales (componente cualitativo) con la percepción social y jurídica de la ciudadanía (componente cuantitativo). Este enfoque busca explorar en profundidad las normativas y su impacto en las prácticas médicas y legales, y tiene como finalidad principal analizar críticamente las ideas jurídicas relacionadas con la responsabilidad penal en la eutanasia. Por último, se está recomendando una legislación clara que consienta regular la eutanasia bajo condiciones éticas estrictas, garantizando la seguridad jurídica tanto de pacientes como de médicos, asimismo, propone la adaptación de buenas prácticas internacionales que equilibran el respeto a los derechos humanos con las sensibilidades culturales locales.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Reglamento del procedimiento para la aplicación de la Eutanasia activa voluntaria y avoluntaria. (2024). Quito : Tercer Suplemento del Registro Oficial No.538. .

beMun2019. (2019). Obtenido de Comite de la Organización Mundial de la Salud: http://bemun.org.mx/bemun2019/oms.pdf

Código Orgánico Integral Penal, Art.144. (2014). Quito: Suplemento Registro Oficial No. 180.

LUNA, D. D. (30 de junio de 2019). Luxiérnaga - Revista de Estudiantes de la Licenciatura en Filosofia de la UAA. Obtenido de Luxiérnaga - Revista de Estudiantes de la Licenciatura en Filosofia de la UAA: https://revistas.uaa.mx/index.php/luxiernaga/article/view/2692

Rogelio Altisent, María Nabal, Pablo Munoz, Sandra Ferrer, M. Teresa Delgado-Marroquíne, y Alberto Alonso. (19 de abril de 2021). ELSEVIER. Obtenido de ELSEVIER: https://pdf.sciencedirectassets.com/277730/1-s2.0-S0212656721X00054/1-s2.0-S0212656721000913/main.pdf?X-Amz-Security-Token=IQoJb3JpZ2luX2VjEMT%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaCXVzLWVhc3QtMSJGMEQCIFHQf6jg4Q5HckQjUaYKySeq99OUfYm6c42eCduMmTjkAiA0x1xgavE7Pvw%

Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2019). Principles of biomedical ethics (8th ed.). Oxford University Press.

Biggs, H. (2001). Euthanasia, death with dignity and the law. Hart Publishing.

Brock, D. W. (1993). Life and death: Philosophical essays in biomedical ethics. Cambridge University Press.

Chabot, B. E., & Braam, M. H. (2019). Euthanasia and other medical decisions concerning the end of life. Elsevier.

Dworkin, R. (1993). Life’s dominion: An argument about abortion, euthanasia, and individual freedom. Vintage Books.

Gedge, E., & Waluchow, W. (2012). The right to die: Euthanasia, assisted suicide, and end-of-life care. Oxford University Press.

Keown, J. (2002). Euthanasia, ethics, and public policy: An argument against legalisation. Cambridge University Press.

McDougall, R. J., Delany, C., & Gillam, L. (2018). When doctors and patients disagree: Ethics, paediatrics and the zone of parental discretion. Federation Press.

Norwood, F., Kimsma, G., & Battin, M. P. (2009). End-of-life decisions in the Netherlands over 25 years. New England Journal of Medicine, 361(6), 531–533. https://doi.org/10.1056/NEJMp0904294

Otlowski, M. (1997). Voluntary euthanasia and the common law. Oxford University Press.

Quill, T. E., & Battin, M. P. (Eds.). (2004). Physician-assisted dying: The case for palliative care and patient choice. Johns Hopkins University Press.

Rodríguez-Arias, D., & López-Muñoz, F. (2019). Bioética y derechos humanos en el final de la vida: El derecho a morir con dignidad. Revista Iberoamericana de Bioética, (11), 1–15. https://doi.org/10.14422/rib.i11.y2019.001

Sumner, L. W. (2011). Assisted death: A study in ethics and law. Oxford University Press.

Ten Have, H., & Welie, J. V. M. (2014). Death and medical power: An ethical analysis of Dutch euthanasia practice. Open University Press.

Van der Heide, A., Onwuteaka-Philipsen, B. D., Rurup, M. L., Buiting, H. M., van Delden, J. J., Hanssen-de Wolf, J. E., … & van der Maas, P. J. (2007). End-of-life practices in the Netherlands under the euthanasia act. New England Journal of Medicine, 356(19), 1957–1965. https://doi.org/10.1056/NEJMsa071143

Sánchez Sánchez, J. E., & Fernández Paradas, A. R. (2025). Análisis de Estrategias Didácticas Implementadas para el Desarrollo de Competencias Textuales en Estudiantes de Secundaria. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 2384–2411. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.497

Alcántara , R. L. (2025). Acompañamiento Pedagógico Estrategia Colaborativa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 7881-7886. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18412

Fernández Sánchez, D. (2022). El Impacto de las Intervenciones Basadas en la Atención Plena en la Reducción del Estrés en los Trabajadores de la Salud. Ciencia Y Reflexión, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.70747/cr.v1i1.12

Chen Shih , J. (2025). Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de nivel superior de Arequipa en la postpandemia . Ciencia Y Reflexión, 4(2), 648–667. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.299

Quelal Morejón , C. E., Rogel Calderón , A. S., Loaiza Dávila , L. E., & Maqueira Caraballo, G. D. L. C. (2025). Los juegos predeportivos: una alternativa para la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a la clase de Educación Física. Arandu UTIC, 12(2), 2169–2189. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.1055

Guadalupe Beltrán , E. S., Palomeque Zambrano, J. Y., & Loor Avila, B. A. (2025). Desafíos de la Educación Superior en Contextos Híbridos: Análisis de las Prácticas Docentes en la Universidad Estatal de Milagro durante el Periodo Académico 2025. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1259–1281. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.685

Lozano Flores, L. D. (2025). Gamificación en el aprendizaje de unidades de tiempo: el caso de Sims 4. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 68–86. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i1.373

Velásquez Torres, A. O., González Bautista, G., Neira Vera , M., & García Montañez , A. M. (2025). Formación Docente en la Resolución Pacífica de Conflictos: Diagnóstico de una Necesidad Curricular en Colombia. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(2), 2936–2952. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i2.1329

Duarte Gahona, Y. K. (2025). Aplicación de la Inteligencia Artificial en la Personalización del Aprendizaje para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 33–53. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.575

Publicado
2025-12-04
Cómo citar
Avemañay Lema , S. A., & Avemañay Lema, A. J. (2025). La responsabilidad penal en la eutanasia: un estudio comparativo de los marcos legislativos internacionales. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(5), 16274-16299. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.21002
Sección
Ciencias de la Salud