Riesgo de abandono estudiantil en la educación universitaria
Resumen
El objetivo de esta investigación fue determinar los factores predominantes que influyen en el riesgo de abandono estudiantil y proponer alternativas de solución para mitigar dicho riesgo en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. La metodología se basó en un enfoque mixto, con un diseño no experimental de corte transversal y alcance descriptivo-propositivo. Se entrevistó a una muestra de 319 estudiantes de las Escuelas Profesionales de Biología con Mención en Biotecnología, Estadística e Informática, y Matemática Aplicada, a quienes se les aplicó un cuestionario con una fiabilidad de a=0.717. Mediante un análisis factorial exploratorio, se identificaron cuatro dimensiones latentes fundamentales que contribuyen al riesgo de abandono: Institucional, Académico, Emocional y Económico. Los resultados evidenciaron que, aunque la mayoría de los estudiantes no estan expuesto al riesgo de abandono (aproximadamente 55-58% por carrera), un porcentaje significativo de estudiantes (entre 40% y 45%) presentan un riesgo medio o alto. En conclusión se ha econtrado que los factores predominantes que determinan el riesgo de abandono estudiantil en la Facultad de Ciencias se articulan en cuatro dimensiones fundamentales: Institucional, académico, emocional y económico.
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