Gestión Efectiva y el Liderazgo Transformacional Directivo en Instituciones Educativas de Nivel Secundario de Huancayo
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo establecer el nivel de correlación entre Gestión Efectiva y el Liderazgo Transformacional en las instituciones educativas del nivel secundaria de la ciudad de Huancayo. El estudio fue del tipo descriptivo, de nivel correlacional, empleando el método descriptivo y diseño descriptivo correlacional. Se utilizó una muestra representativa de 122 docentes de 23 Instituciones educativas, a los que se les aplicó un cuestionario para la primera variable, y el registro de los resultados de ingreso a la Universidad Nacional del Centro del Perú para la segunda variable, mediante una prueba objetiva. Los resultados del análisis de correlación bivariada de Pearson muestran un coeficiente r = 0.963, lo que indica una relación positiva de intensidad fuerte entre las variables Gestión efectiva y Liderazgo transformacional en I.E. de Huancayo – Perú. Asimismo, el valor de significancia p < 0.005 evidencia que dicha relación es significativa. Los principales hallazgos del estudio revelan que los líderes que adoptan un enfoque transformacional, logran generar un entorno propicio para una gestión efectiva, además estos líderes tienen un impacto significativo en la mejora del aprendizaje académico y en el fortalecimiento de la cultura organizacional.
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