El uso de la ingeniería de software en la enseñanza a nivel superior
Resumen
El objetivo de este trabajo es analizar cómo se incorpora la Ingeniería de Software en la enseñanza universitaria y evaluar su impacto en la formación de profesionales capaces de enfrentar los retos de la transformación digital. Se busca identificar el grado de integración de esta disciplina en los planes de estudio y su contribución al desarrollo de competencias técnicas y transversales. La metodología empleada fue de enfoque mixto con predominio cualitativo. Se realizó una revisión documental de artículos académicos, informes institucionales y planes de estudio de universidades en América Latina y Europa. Esta revisión se complementó con el análisis de datos cuantitativos secundarios provenientes de estadísticas educativas y reportes de demanda laboral en el sector tecnológico. Los principales hallazgos muestran que la Ingeniería de Software se ha convertido en un componente esencial de la educación superior. Las universidades han incorporado metodologías ágiles, prácticas DevOps, computación en la nube y seguridad informática como parte de la actualización curricular. Asimismo, se evidencia que la disciplina fortalece competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. Finalmente, se destaca que los programas que integran proyectos reales y vinculación con el sector productivo presentan mayores niveles de pertinencia y empleabilidad.
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