La huerta escolar, una herramienta para el desarrollo de competencias ambientales y ciudadanas.

Resumen

Este artículo de reflexión surge a partir de la observación de la situación ambiental actual, definida como el deterioro de los recursos naturales, la cual se ve amenazada por las acciones humanas y requiere, un cuidado que abarque todas las acciones y medidas destinadas a proteger, preservar y restaurar el ambiente y los recursos naturales que en ella existen, creando en los seres humanos una cultura ambiental. En este contexto, la huerta escolar se convierte en un espacio pedagógico importante para la educación ambiental, ya que, a través de esta, los estudiantes desarrollan procesos cognitivos que no solo fortalecen sus capacidades, sino también sus competencias ambientales. Mediante las actividades en la huerta, la escuela busca fomentar la construcción de una cultura ambiental que se capaz de responder a las problemáticas locales, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje experiencial. Se resalta el papel del docente como mediador en el proceso de enseñanza – aprendizaje a través de la aplicación de estrategias didácticas vinculadas al entorno natural. Así mismo, se abordan temas y conceptos que relacionan la formación de capacidades con el desarrollo de competencias. Se concluye resaltando la importancia de las problemáticas ambientales como temas centrales de formación, al incorporar en la huerta escolar y en los programas educativos, facilitan en los estudiantes la apropiación de valores y prácticas para la sostenibilidad.