Materiales Educativos en la Enseñanza de la Astronomía Escolar desde una Perspectiva Intercultural: Una Revisión Documenta
Resumen
Se presenta un avance de la investigación de doctorado”Interculturalidad, diálogo entre sistemas de conocimiento, observatorios astronómicos ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno año del CTBH”, desarrollada en el Doctorado Interinstitucional en Educación (Universidad Distrital). Específicamente, se analizan las lagunas y posibilidades que puede generar el historial de los Recursos Educativos (RE), Materiales Didácticos (MD), Materiales de Enseñanza (MD) y Actividades de Aula (AC) en la enseñanza de la astronomía en el ámbito de la educación científica, el contexto, la diversidad y la diferencia cultural. La metodología es cualitativa en forma de estudio documental, utilizando la estrategia de Mapeo de Información Bibliográfica (MIB). Como resultado del análisis, surgieron tres niveles: Material-Conceptual, Valores-Creencias y Nuevos Mundos, y trece campos temáticos, que evidencian los vacios y las oportunidades de investigación; en este sentido, se identificaron posibilidades de establecerlos como artefactos interculturales de mediación pedagógica.
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