Factores de Riesgo Psicosocial en Docentes de Educaciòn Superior
Resumen
Objetivo: Identificar el nivel de riesgo psicosocial en docentes de la Facultad de Pedagogía, Universidad Veracruzana, Región Poza Rica, Tuxpan. Método: Investigación cualitativa con diseño de investigación-acción, utilizando la Guía de Referencia II de la NOM-035-STPS-2018 y una lista de cotejo de autoría propia. Participaron ocho docentes (30–65 años) con contrato de tiempo completo y por horas. El análisis se efectuó mediante la medición por categorías y dominios, según lo maneja la guía de referencia de la NOM-035-STPS-2018. Resultados: Se identifico un nivel de riesgo medio a alto, destacando el riesgo en la jornada y falta de control del trabajo, presentando enfermedades crónicas como hipertensión, obesidad y diabetes en los participantes, debido a las demandas laborales, afectando su salud mental, física y emocional. Conclusión: Los factores de riego psicosocial representan una problemática significativa que requiere la implementación de acciones preventivas. En este sentido, la NOM–035–STPS-2018 es una herramienta fundamental para la identificación, evaluación y mitigación de dichos riesgos, favoreciendo la creación de entornos laborales más saludables. Asimismo, promover ambientes de trabajo adecuados no solo contribuye al bienestar y la calidad de vida de los docentes, sino que también fortalece el clima organizacional y el funcionamiento institucional.
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