Las TIC y su impacto en la educación rural: realidad, retos y perspectivas para alcanzar una educación equitativa
Resumen
La implementación de las TIC en la educación se ha convertido en una necesidad para el desarrollo de las capacidades de los estudiantes, esto se ha visibilizado más a partir del confinamiento ocasionado por la pandemia por COVID – 19, donde la continuidad de las clases se dio a través de medios digitales, lo cual, saco a flote otra realidad, las escuelas rurales y su carencia de herramientas tecnológicas que limitaban considerablemente el desarrollo de los estudiantes. El objetivo del presen fue identificar la realidad, retos y perspectivas de las escuelas rurales. La metodología aplicada fue la revisión sistemática de literatura científica indexada recopilada de buscadores como Redalyc, Scielo, Researchgate, Ebsco, Elsevier y Ciencia Latina, la cual, debe cumplir con criterios como guardar relación directa con el fenómeno de estudio, la información, accesibilidad de idioma y antigüedad. Se concluyó que existe un bajo nivel de digitalización en las escuelas rurales, generados por falta de inversión estatal, que perjudica a los estudiantes.
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