La educación por competencias en los Institutos Tecnológicos de la Provincia del Cañar: Una visión desde las autoridades institucionales
Resumen
El presente trabajo de investigación aborda la problemática de los institutos tecnológicos de la Provincia del Cañar frente a la formación por competencias laborales. El principal objetivo de esta investigación es analizar el modelo de formación por competencias en los institutos tecnológicos de la Provincia del Cañar - Ecuador, sus enfoques, y perspectivas de desarrollo período 2014 – 2018. La investigación se desarrolló bajo el enfoque mixto, se utilizó el diseño de campo y el nivel de investigación fue descriptiva. El proceso de recolección de la información se desarrolló a través de entrevistas semi estructuradas para las autoridades académicas de los institutos tecnológicos De los datos analizados se pudo observar que de acuerdo con los encuestados la infraestructura de los institutos es inadecuada para su funcionamiento; en cuanto a lo académico, se afirma utilizar la clase magistral en su ejercicio docente; referido a la relación de los planes, programas y políticas con los planes nacionales de desarrollo, se expresa que se no se ha logrado vincular de manera efectiva.
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