La formación de competencias profesionales en la educación superior mediante la aplicación de estrategias didácticas y las TIC: Una realidad necesaria en los Institutos tecnológicos de la provincia del Cañar
Resumen
El presente trabajo de investigación plantea una revisión documental sobre la importancia de abordar las competencias profesionales en la enseñanza de la educación superior en los institutos tecnológicos de la Provincia del Cañar. El principal objetivo de esta investigación es determinar la importancia de encontrar nuevas formas de enseñar desde la perspectiva de estrategias didácticas y la inclusión de las TIC para generar un modelo de formación por competencias en los institutos tecnológicos de la Provincia del Cañar – Ecuador. La investigación se desarrolló desde una revisión de literatura documental con un enfoque descriptivo. El proceso de recolección de la información se desarrolló a través de la filtración de varios documentos que abordan la temática planteada. De los datos analizados se pudo observar que los institutos tecnológicos mantienen un modelo de enseñanza tradicional y que todavía no se incrustan las TIC ni estrategias didácticas acordes al trabajo colaborativo y al desarrollo d ellos distintos tipos de pensamiento como una alternativa necesaria y pertinente dentro del proceso educativo
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