Actitudes de los Estudiantes de Formación Docente del Centro Regional de Educación de Pilar sobre el ejercicio de la profesión

  • Fulvia Karina Gamarra de Velazco Universidad Nacional de Pilar

Resumen

El presente trabajo se basa en la investigación del tema denominado “Actitudes de los estudiantes de Formación docente del Centro Regional de Educación de Pilar sobre el ejercicio de la profesión”.  Este estudio tuvo como objetivo general conocer la orientación vocacional de los estudiantes de Formación Docente del Centro Regional de Educación de Pilar sobre la profesión mediante el análisis exhaustivo de la dimensión cognitiva, afectiva y conductual, sobre los alumnos en el contexto de la institución mencionada. El trabajo se llevó adelante en el Centro Regional de Educación de Pilar (CREP) Mariscal Francisco Solano López, de la ciudad de Pilar- Ñeembucú, en el año 2019, específicamente en el Nivel de Formación Docente, con alumnos matriculados. El enfoque cuantitativo y cualitativo, fueron la orientación metodológica definida para este trabajo de investigación, de alcance explicativo. Para poder recabar las informaciones necesarias, se hizo uso de las entrevistas semiestructuras y cuestionarios, de cuya aplicación surge la información obtenida, sometida a posteriori a un proceso de codificación, tabulación y análisis estadístico. Mediante las técnicas de investigación aplicadas (cuestionarios y entrevistas), se hace referencia que tanto en la dimensión cognitiva y conductual se refleja resultados favorables, cuanto más detallado sea el conocimiento y la asimilación, más favorable será la actitud hacia la profesión. Mientras que en la dimensión afectiva, se identifica que ésta es la dimensión que requiere mayor atención, ya que en más de un reactivo del cuestionario se ha indicado como indiferente o estar en desacuerdo, en tanto que, se reconoce que el aspecto afectivo es un valor preponderante, que incluye sensaciones y sentimientos expresados hacia la profesión, tiene que ver con la comunicación abierta entre los estudiantes y para con los docentes, promoviendo la convivencia social y profesional, activando una interdependencia emocional en las relaciones humanas para fortalecer la formación profesional.

Palabras clave: Actitudes, Estudiantes, Formación Docente

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Bar, G. (1999). Perfil y Competencias del docente en el Contexto

Institucional Educativo. Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

Instituto Superior de Tecnología de Monterrey (2000). Unidad 8: Las

estrategias metodológicas. Disponible en: www.notes.qro.itesm.mx

Leyva Valls, M. y Córdoba Amate, C. (2010). Actitudes y valores: cómo

trabajarlos en el aula. Rev. Sapiencia. Disponible en http://www.feteugtalmeria.org

Meléndez-Ferrer, Luis y Canquiz, Liliana. (2003). La actitud del profesor

universitario desde una perspectiva pedagógica, en el marco de la relación universidad-empresa. Rev. Ped, set. vol.24, no.71. Disponible en www.scielo.org.ve

Picón, G. (1986). El Proceso de Convertirse en Universidad. Aprendizaje

Organizacional en la Universidad Venezolana. Caracas: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL).

Rodríguez, R. (2000). El aula de clase convertida en un ambiente de

aprendizaje significativo. Disponible en: www.geocities.com:0080/Athens/8478/rosaadelina.htm

Romero Barea, G. (2010). Experiencia educativa: la actitud del profesor en

el aula. Revista digital: innovación y experiencia. Córdoba

Tonucci, F. (1999). La Investigación como Alternativa a la Enseñanza.

Caracas: Laboratorio Educativo

Vega, M. (2000). Contextualización de la intersectorialidad de la relación

entre la academia y la empresa a través de los enfoques teóricos que la explican. OMNIA.

Zúñiga, M. (1994). Información de Educación. Del Constructivismo al

Construccionismo. Disponible en: www.mep.go.cr/educacion/constructivismo.asp

http://www.nfdcrep.org/

Publicado
2021-06-07
Cómo citar
Gamarra de Velazco, F. K. (2021). Actitudes de los Estudiantes de Formación Docente del Centro Regional de Educación de Pilar sobre el ejercicio de la profesión. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(3), 2778-2792. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i3.489
Sección
Artículos