Factores de estímulo para propuesta de buenas prácticas de gestión de estudiantes de una Universidad Pública del Perú
Resumen
El objetivo del estudio fue Investigar cuáles son los factores de estímulo para la propuesta de buenas prácticas de gestión de los estudiantes de la Facultad de Administración de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, ubicada en el departamento de Ica, al sur de Lima. La investigación es cuantitativa, básica, nivel explicativo, diseño no experimental y transeccional. La muestra fue de 175 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico, la recolección de información se realizó mediante encuesta personal aplicado en aula. El instrumento fue un cuestionario autoadministrado de catorce preguntas; tres de tipo cerrada, tres de tipo abierta y las restantes con alternativas de respuesta tipo Likert. Los resultados de las preguntas referidas a los indicadores Factores de estímulo interno y Factores de estímulo externo, se sometieron al estadístico de prueba chi cuadrada con un nivel de significancia de 0,05 obteniendo p- valor menor, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se concluye que los factores internos y los factores externos son estímulo para la propuesta de buenas prácticas de gestión de los estudiantes de la Facultad de Administración de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, confirmándose la hipótesis de estudio.
Descargas
Citas
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (2012). Guía de Buenas Prácticas Docentes. Sevilla, España: Junta de Andalucía. Consejería de Educación. Recuperado de URL: https://masterprofesorado8.files.wordpress.com/2018/01/guiabuenaspracticasdocentes.pdf
Coppola, N. y Santamaría, A. (2013). Reflexiones sobre las posibilidades y límites conceptuales de las “buenas prácticas” en la gestión universitaria. XIII Coloquio Internacional de Gestión Universitaria en América del Sur; Buenos Aires, Argentina: Universidad Tecnológica Nacional. Recuperado de URL. https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/116183/70.pdf?sequence=1
Gonzales, T. (2007). El concepto de “buenas prácticas”: Origen y desarrollo. Barcelona, España: Revista Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos. Centro de Comunicación y Pedagogía. Nº 222. Recuperado de URL. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2477137
Gorbaneff, Y.; Torres, S; y Cardona, J. (2009). El concepto de incentivo en administración. Una revisión de la literatura. Bogotá, Colombia: Revista de Economía Institucional. Vol. 11, núm. 21, Universidad Externado de Colombia. Recuperado de URL. https://www.redalyc.org/pdf/419/41911848006.pdf
Guillen, J. (2013). Implementación de buenas prácticas de gestión para asegurar la mejora continua en la empresa ITEXPERT. Lima, Perú: Universidad Privada de Ciencias Aplicadas. Facultad de Ingeniería. Recuperado de URL. https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/314932/guillen_mj-rest-tesis.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Jerí, D. (2008). “Las buenas prácticas educativas y su importancia en el enriquecimiento del conocimiento organizacional: Un estudio de caso”. Lima, Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú. Recuperado de URL. http://blog.pucp.edu.pe/blog/maestriaeducacion/2008/06/19/tesis-
Santizo, C. (2009). Las mejores prácticas de gestión en educación básica: elementos para el aprendizaje organizacional. México: Revista Reencuentro, 2009: 55, agosto; 64-69. Universidad Autónoma Metropolitana. ISSN: 0188-168X. Recuperado de URL. https://www.redalyc.org/pdf/340/34012024009.pdf.
Rodríguez, H. (2012). Una definición original de “buenas prácticas”. Fortalezas y debilidades de la adopción del término en Educación. Barcelona, España. Recuperado de URL. https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/90
Vilas,Y. (2019). Análisis del rol de estudiante: Una aproximación a su figura. España: Universidad de Santiago de Compostela. Recuperado de URL. https://www.aidu-asociacion.org/wp-content/uploads/2019/12/An%C3%A1lisis-del-rol-de-estudiante-Una-aproximaci%C3%B3n-a-su-figura-.pdf
Derechos de autor 2023 Rómulo Alberto Guevara González ;Santos Eleuterio Flores Avalos;Ana Cecilia Guevara Centeno
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.