Estrategias de reducción ante el Impacto Ambiental ocasionado por los Desechos Sólidos en la Institución Etnoeducativa Camino Verde de Uribia – Guajira

Palabras clave: Estrategia, Pedagógico, Conservación Siembra de Planta Ancestrales

Resumen

El propósito del estudio fue develar las estrategias que desarrollan los docentes para la reducción del impacto ambiental ocasionado por los desechos sólidos en la Institución Etnoeducativa camino verde del Municipio de Uribia la Guajira. Su enfoque cualitativo, diseño descriptivo, su alcance fue trabajar con los protagonistas de la investigación que tendrán un papel importante, puesto que son ellos quienes darán a conocer las prácticas y las realidades que se gestan dentro de este contexto y que nos acercaran a la respuesta de las preguntas de la investigación. Su población 05 docentes que sean identificados como informantes claves, como técnica e instrumentos de recolección de datos, la observación directa – participante y entrevista semiestructuradas con un guion de 13 preguntas, se realizó un análisis y una reducción de los relatos de los entrevistados, que fue validado a través de la tripulación, además con los docentes se analizó e interpretó a partir del análisis de la data, registrando el protocolo de la investigación. Se  concluye que: los actores de las instituciones educativas deben promover los proyectos de aula en función de las estrategias que desarrollan los docentes para la reducción del impacto ambiental ocasionado por los desechos sólidos; la institución no enfoca su acción de forma asertiva para atender la naturaleza origen o fuente que produce la basura que es el principal contaminante; se evidencia que no existe intercambio de prácticas pedagógicas que logre un acercamiento con la comunidad educativa y comunitaria, y no implementan proyectos con los estudiantes para la enseñanza- aprendizaje sobre la recolección de desechos sólidos, desde estas debilidades se generó la propuesta.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

...(2010). http,://www. ecoticias,.com/residuo – reciclaje/45289

…(2010). www.suite101.net/.../basura-en-mexico-bola-que-crece-con-el-tiempo-a17974 2010 - 04-15.

…(2010). http,: // www., ecoticias, com / residuo – reciclaje / 45289.

…(2011). http://medio-ambiente.practicopedia.lainformacion.com/reciclaje/(como-reciclar-la-basura).

Aguilar, M., (2009). Reciclamiento de Basura, Impremax, S, A, de C. V. 3e., ed., d. f. - México, Trillas.2009. pp.14.

Amaral, S. P. (2003) Auditoria Ambiental: Una herramienta de gestión ambiental para empresas. Saneamiento ambiental

Caam, (2003). Impacto Ambiental Potencial de la Recolección y Eliminación de la Basura, 2e., ed., La Habana -Cuba, , p. 216Barbosa, L. y Duqye, N. (2017). Percepción, hábitos y consumo de alimentos nutricionales y saludables en Colombia. Universidad Icesi Facultad De Ciencias Administrativas Y Económicas Santiago De Cali.Colombia

Comisión de Educación de la Unión Internacional para la conservación de la naturaleza y sus recursos (1970). promover el derecho ambiental para fortalecer los fundamentos jurídicos de la conservación de la naturaleza y el desarrollo sostenible: CMDA - Comisión Mundial de Derecho Ambiental.disponible en: https://www.iucn.org/es/acerca-de-la-uicn/union/comisiones

Cardona, Margarita. (2006). Minimización de residuos. ifeelmaps. Blog de las tres RRR)

Crespo, J. (1998). La formación docente en la pontifica Universidad Católica del Perú. Una experiencia institucional al servicio del país. Agenda Académica. Nol. 5 Nº 1. Caracas.

Díaz Barriga, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista. . México: Mc Graw-Hill.

Díaz, F. (1,989). Ecología I Ambiente Físico y Organismos Vivos. Madrid: Ediciones Mundi-Prensa.

Fundación Universitaria Los Libertadores, (2009). Especialización en Pedagogía de la Recreación Ecológica. Construcción de estrategias lúdicas para el desarrollar una aproximación al conocimiento científico del manejo de residuos sólidos. Bogotá D.C.

Hurtado L, Delgado E. (2014). Educación Ambiental en el Desarrollo Comunitario. https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/6824/1/TFG-L664.pdf

Inciarte, A. (1998). Perfiles Curriculares. Universidad del Zulia. Vice-rectorado Académico. Sección de Planificación y Desarrollo del Curriculo. Maracaibo

Lucini, F. (2003). Educación en valores y reforma educativa. Revista Vela ayor. Año 1, No. 2, Anaya Educación, España

Martínez, M. (2015). El Paradigma Emergente. Barcelona; Gedisa

Mata, L. (2002). El aprendizaje teórico y teorías. Editorial Universo. Maracaibo. Venezuela

Mazparrote S. (2014). Manejo de los Desechos Sólido. http://cienciassociales.edu.uy/wp-content/uploads/2013/archivos/Mesa_8_Marsiglia.pdf

Molero, G.(2013). Investigaciones y Liderazgo en la Pequeña y Mediana Industria M Estado Zulia. L.U.Z. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Parra, Bedoya. (1998). Manejo Integral de los Residuos sólidos con participación comunitaria en el Oriente Antioqueño de Colombia. Cornare. 61 62 Rionegro (Ant),

Silva, F. (2002). Una docencia enjuiciada: La docencia superior de Eduardo Zuleta. Revista de Pedagogía. Escuela de Educación. Facultad de Humanidades y Educación

Vargas, J. (2,007). Primer Informe sobre Desechos sólidos domiciliares. Guatemala: Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales

Xabier, E., (209). Reciclaje de Residuos Industriales , 2e., ed., España - Madrid, Díaz Santos, 2009, pp.18

Publicado
2023-05-05
Cómo citar
Suarez Uriana , L., Zabaleta Tovar, V. I., & Tovar Rúa, D. C. (2023). Estrategias de reducción ante el Impacto Ambiental ocasionado por los Desechos Sólidos en la Institución Etnoeducativa Camino Verde de Uribia – Guajira. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 5369-5381. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5726
Sección
Artículos