Ergonomía del Desempeño Docente: Una Construcción de la Identidad Laboral
Resumen
La función laboral como principio determinante del desempeño docente esclarece una concatenación nutrida por las condiciones del entorno, cuya ambientación condiciona la disposición activa en el ejercicio de las responsabilidades; con ello, se gesta una actitud consciente, ubicada en el sentir de lo personal, organizacional y formativo. La primera, posiciona la conciencia del individuo bajo una integración voluntaria de logros compartidos; la segunda, caracteriza la visión de conjunto, supeditada por los nexos reticulares de acción; y la tercera, constituye el medio y fin de la docencia, donde todo lo que implica el carácter pedagógico, fecundada en su dimensión prospectiva. De allí, la necesidad de establecer como objetivo, analizar documentalmente+ la implicación de la ergonomía en el desempeño docente dentro de la educación general básica de Ecuador, bajo una concepción e implicación activa en la identidad laboral. De esta manera, emerge una perspectiva del ser, contexto y logros, donde las condiciones contextuales del medio de trabajo deben ser adecuadas para enaltecer la voluntad y el desarrollo interpersonal.
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Derechos de autor 2023 Laura Susana Telenchana Durán ;Nelson Giovanni Alulema Pérez;Silvia Mercedes Brito Bautista;María Fanny Capuz Mejía
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