Desafío de la Educación Ecuatoriana: Reflexiones sobre la formación emprendedora con enfoque integral en la educación secundaria.

Resumen

Existen múltiples retos educativos originados a partir de la Pandemia COVID19, dentro de ellos, se ha considerado el emprendimiento en la educación primaria como un elemento innovador e inspirador; por tanto, el objetivo de este artículo, se enmarca en argumentar sobre la importancia de la educación como base para el cambio y desarrollo social; y a su vez, reflexionar de manera propositiva sobre el fomento del emprendimiento en edades tempranas, ya que, constituye un factor de transformación personal, del entorno y la comunidad; para ello, se ha recurrido a una revisión bibliográfica que inicia con las concepciones de la educación y transita por las fundamentaciones, experiencias internacionales  y pertinencia de la enseñanza del Emprendimiento. Una vez determinadas las convergencias entre educación, sociedad y emprendimiento; se concluye que la predisposición o iniciativa emprendedora tiene relación directa con el rol cultural y social; por tanto, convierte a los estudiantes en agentes de cambio, capaces de crear e impactar en el desarrollo de su realidad, contribuyendo a la tan anhelada formación integral y contextualizada que se pretende en los estudiantes de siglo XXI.