Detección temprana de Trastornos y Alteraciones del Desarrollo
Resumen
El propósito de esta revisión bibliográfica es analizar los aspectos de la detección temprana de trastornos y alteraciones del desarrollo en la población infantil. Desde el punto de vista metodológico, en la revisión se emplea un diseño bibliográfico, el tipo de investigación es descriptiva, y como técnica de análisis de información se emplea el análisis de contenido. Los resultados permiten entrever que es necesario emplear el método de atención temprana como acción preventiva, ya que por medio de este factor de diagnóstico se podrá atajar con tiempo las anomalías que presenten los niños con trastorno de orden neurológico, psicológico y emocional. Es necesario que los padres otorguen una información precisa y veraz a los médicos especialistas y educadores, una información basada en el desarrollo prenatal, es decir, en la gestación de la madre, una información basada en los hábitos alimenticios y enfermedades genéticas que la madre pueda tener. Las conclusiones aseveran que los mecanismos de atención y prevención pueden ser la terapia preventiva, el estudio a través de cuestionarios científicos, el estudio a través de expertos, donde se pueden apreciar los principales síntomas de un trastorno que el niño pueda padecer, y muy ligada a través de los estímulos, y la estimulación temprana de dicho trastorno, y por ello lograr adaptar los estímulos, las terapias y los mecanismos de ayuda al entorno del niño es el objetivo de la atención temprana.
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