Comportamiento asertivo y las relaciones interpersonales en los docentes de la institución educativa N° 00123 de Segunda Jerusalén, 2021
Palabras clave:
Comportamiento asertivo, relaciones interpersonales, asertividad
Resumen
La investigación titulada Comportamiento asertivo y las relaciones interpersonales en los docentes de la institución educativa N° 00123 de Segunda Jerusalén, 2021. Tuvo como objetivo: Determinar la relación entre el comportamiento asertivo con las relaciones interpersonales, de tipo no aplicada, nivel descriptivo-correlacional, diseño correlacional, con muestra de 53 docentes, se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario de comportamiento asertivo y relaciones interpersonales. Tenemos como resultados que, la relación entre la autenticidad del comportamiento asertivo con las relaciones interpersonales en los docentes es γ = 0,755 (positiva alta); la relación entre la aceptación incondicional del comportamiento asertivo con las relaciones interpersonales es γ = 0,716 (positiva alta); la relación entre la empatía del comportamiento asertivo con las relaciones interpersonales es γ = 0,643 (positiva moderada); y relación entre la comunicación del comportamiento asertivo con las relaciones interpersonales es γ = 0,714 (positiva alta). Finalmente, el comportamiento asertivo con las relaciones interpersonales en los docentes, según la correlación de Spearman es γ = 0,752, que se considera positiva alta en significatividad, con un valor tc de 8,147 que acepta la hipótesis de investigación.
Descargas
La descarga de datos todavía no está disponible.
Citas
Acevedo, L. (2008). La conducta asertiva y el manejo de emociones y sentimientos en la formación universitaria de docentes. Investigación Educativa, vol. 12 N.º 22, 127 – 139, julio-diciembre. https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/ article/download/3872/3101/
Beiza (2012). Las relaciones interpersonales como herramienta esencial para optimizar el clima organizacional en la Escuela Básica Nacional “Creación Chaguaramos II” (Tesis de maestría). Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela. http://www.riuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/123456789/956/4/abeiza.pdf
Bustamante, H. y Vera, F. (2011). Las relaciones interpersonales de la familia y su incidencia en las habilidades sociales de las personas con síndrome de Down que asisten al centro de protección al discapacitado CEPRODIS periodo 2011. Lineamientos alternativos. Universidad Nacional de Loja. Ecuador. https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/3718/1/BUSTAMANTE%20CASTILLO%20HILDA%20PIEDAD-VERA%20PUCHA%20FANNY%20MARG OT.pdf
Caballo (1983). Asertividad: definiciones y dimensiones. Estudios de psicología, N° 13, pp. 52-62 http://www.motricidadhumana.com/asertividad_definiciones_vicente_e_c aballo_1983.pdf
Cartuche, M. (2021). Comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en los docentes de la “Unidad Educativa Isabel de Godín” (Tesis). Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba – Ecuador. http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/ 7798/1/UNACH-EC-FCEHT-TG-P.EDUC-2021-000059.pdf
Castanyer, O. (2010). La asertividad: Expresión de una sana autoestima. 32ª edición. Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, S. A.
Cueva, M. y Pérez, M. (2019). Relaciones interpersonales y desempeño docente de la I.E. Antonio Torres Araujo Trujillo, 2018. (Tesis de maestría). Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Perú. https://repositorio.uct.edu.pe/bitstream/ 123456789/589/1/018100179D_018100316
Dongil, E. y Cano, A. (2014). Habilidades sociales. España: Sociedad Española para el estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS). https://bemocion.sanidad.gob.es/ comoEncontrarmeMejor/guiasAutoayuda/docs/guia_habilidades_sociales.pdf
Duque, S. y Díaz, A. (2016). Estrategias gerenciales para la promoción de la comunicación asertiva en el mejoramiento de las relaciones interpersonales de los docentes de la U.E. “Rafael Álvarez” del Municipio Cárdenas, Estado Táchira. Memorias X Jornadas de intercambio de experiencias de investigación 2016. Coordinación de posgrado y Universidad Pedagógica Experimental Libertador. http://ciegc.org.ve/ 2015/wp-content/uploads/2016/07/MEMORIAS-X-INTERCAM BIO.pdf#page=195
Echandía, P. (2006). Tipo de relaciones interpersonales que se dan entre las enfermeras de la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, junio-setiembre 2003. (Tesis de especialización). Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/ handle/20.500.12672/11996/Echandia_mp.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Egúsquiza, O. (2000). La asertividad: modelo de comunicación en las organizaciones. Quipukamayoc, 20(35). https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/ quipukamayoc/2000/segundo/asertividad.htm
Elizondo, M. (1997). Asertividad y escucha activa en el ámbito académico. México: Editorial Trillas.
Gaeta, L. & Galvanovskis, A. (2009). Asertividad: Un análisis teórico-empírico. Enseñanza e Investigación en Psicología, 14(2),403-425. ISSN: 0185-1594. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29211992013
Galarsi, M., Medina, A., Ledezma, C., & Zanin, L. (2011). Comportamiento, historia y evolución. Fundamentos en Humanidades, XII (24), 89-123. ISSN: 1515-4467. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18426920003
Goroskieta, V. (2008). Habilidades sociales. Escuela Nicasio Landa. https://www. navarra.es/NR/rdonlyres/E1856A5F-05EB-4CAB-A370-93483C1B8B03/138615/Cap_04_97122.pdf
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. México: Mc Graw Hill Interamericana.
Juantá, R. (2018). Relaciones interpersonales y atención al usuario. (Tesis). Universidad Rafael Landívar. Quetzaltenango. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/ 05/43/Juanta-Rosaura.pdf
Linares, M. (2017). Asertividad y clima institucional en docentes de las Instituciones Educativas de Camaná, 2017. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/27700/Linares_PM.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Martínez, L. y Sayago, M. (2014). Propuesta de un programa de orientación para afianzar la relación de pareja a través de la comunicación. (Tesis). Universidad de Carabobo. Venezuela. http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/1495/4580.pdf? sequence=3
Mora, G. (2020). Comunicación asertiva y relaciones interpersonales en los docentes de la Escuela “Alfredo Barandearan Samaniego” Guayaquil, Ecuador, 2020. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo, Piura-Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/52541/Mora_SGR-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Morales, Moya, Gaviria, & Cuadrado (2007). Psicología social. Tercera edición. España: McGraw-Hill / Interamericana de España, S. A. U.
Puhakka, K. (2013). La teoría de los constructos personales de George Kelly y la psicología cognoscitiva, En: Teorías de la personalidad: Capítulo 12, pp. 369-411. http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2013/teo-per/12.pdf
Puppo, N. (2012). Habilidades sociales en niños de 5 años del nivel inicial Red N° 10 del Callao. (Tesis de maestría). Universidad San Ignacio de Loyola, Lima. http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/123456789/1257/1/2012_Puppo_Habilida des%20sociales%20en%20ni%C3%B1os%20de%205%20a%C3%B1os%20del%20nivel%20inicial%20Red%20N%C2%B0%2010%20del%20Callao.pdf
Quintana, B. (2017). Relaciones interpersonales y su grado de correlación con la función docente en la institución educativa secundaria “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno, durante el año escolar 2016. (Tesis pregrado). Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú. http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/ 6048/Quintana_Argando%C3%B1a_Betssy_Ruth.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Quispe, S. y Yalli, E. (2018). Las relaciones interpersonales y el aprendizaje organizacional del personal en la Unidad de Gestión Educativa Local Huancavelica, año 2018. (Tesis). Universidad Nacional de Huancavelica. Perú. https://repositorio.unh.edu.pe/ bitstream/handle/UNH/2456/TESIS-2018-ADMINISTRACION-QUISPE%20JAVIER%20Y%20YALLI%20RAMOS.pdf? sequence=1&isAllowed=y
Roldán, N. (2019). Liderazgo directivo y comunicación asertiva en los docentes de la unidad educativa “Remigio Romero y Cordero”, Guayaquil, 2018. (Tesis de maestría).
Universidad César Vallejo, Piura. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/ handle/20.500.12692/40049/Rold%c3%a1n_MNC.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Rosas, E. (2021). Habilidades directivas y relaciones interpersonales en la Institución Educativa “Luis Fabio Xammar”, Huaura, 2021. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo, Lima-Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/ 20.500.12692/60776/Rosas_%20LEA-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sanabria, L. (2017). Formas de comunicación presentes en las relaciones interpersonales entre docentes y directivos docentes de la institución educativa San Juan de la China de Ibagué. (Tesis de maestría). Universidad del Tolima. Ibagué – Colombia. http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/2013/1/APROBADO%20 LUZ%20EDILMA%20SANABRIA%20GO%cc%81MEZ.pdf
Sánchez, H. y Reyes, C. (2002). Metodología y diseño de la investigación científica. Perú: Editorial Universidad Ricardo Palma.
Santos, Y. (2017). Inteligencia emocional y comunicación asertiva en docentes del curso de práctica clínica de una universidad privada de Lima Metropolitana, 2017. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/22173/Santos_DYJ.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Soncco, R. (2018). Relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes de segundo grado y su implicancia en el aprendizaje significativo en IES Túpac Amaru- COASA. (Tesis segunda especialidad). Universidad San Ignacio de Loyola, Lima-Perú. http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/USIL/8259/4/2018_SONCCO _APAZA_ROBERTO_HERMITANIO.pdf
Trillo, B. (2018). Comunicación asertiva y relaciones interpersonales de los docentes en la Institución Educativa “Túpac Amaru”, Villa María del Triunfo, 2018. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo. Lima–Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/27057/Trillo_HBF.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Vargas, Y. (2020). Habilidades blandas y las relaciones interpersonales en los docentes de la Red 25 Ugel 01 San Juan de Miraflores – 2019. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo. Lima-Perú. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UCVV_9 c269644bac60f8f4d133230144b57e3.
Vásquez, J. (2018). Relaciones interpersonales y motivación laboral en los docentes de la institución educativa N° 80382 Carlos Alberto Olivares. Chepén – 2017 (Tesis maestría). Universidad César Vallejo, Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/11859/vasquez_dj.pdf?sequence=1
Vilca, I. (2019). Comunicación asertiva y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Patambuco – 2019. (Tesis de maestría). Universidad Nacional del Altiplano, Puno. http://repositorio.unap.edu.pe/ bitstream/handle/UNAP/12261/Isidro_Vilca_Medina.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Beiza (2012). Las relaciones interpersonales como herramienta esencial para optimizar el clima organizacional en la Escuela Básica Nacional “Creación Chaguaramos II” (Tesis de maestría). Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela. http://www.riuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/123456789/956/4/abeiza.pdf
Bustamante, H. y Vera, F. (2011). Las relaciones interpersonales de la familia y su incidencia en las habilidades sociales de las personas con síndrome de Down que asisten al centro de protección al discapacitado CEPRODIS periodo 2011. Lineamientos alternativos. Universidad Nacional de Loja. Ecuador. https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/3718/1/BUSTAMANTE%20CASTILLO%20HILDA%20PIEDAD-VERA%20PUCHA%20FANNY%20MARG OT.pdf
Caballo (1983). Asertividad: definiciones y dimensiones. Estudios de psicología, N° 13, pp. 52-62 http://www.motricidadhumana.com/asertividad_definiciones_vicente_e_c aballo_1983.pdf
Cartuche, M. (2021). Comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en los docentes de la “Unidad Educativa Isabel de Godín” (Tesis). Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba – Ecuador. http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/ 7798/1/UNACH-EC-FCEHT-TG-P.EDUC-2021-000059.pdf
Castanyer, O. (2010). La asertividad: Expresión de una sana autoestima. 32ª edición. Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, S. A.
Cueva, M. y Pérez, M. (2019). Relaciones interpersonales y desempeño docente de la I.E. Antonio Torres Araujo Trujillo, 2018. (Tesis de maestría). Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Perú. https://repositorio.uct.edu.pe/bitstream/ 123456789/589/1/018100179D_018100316
Dongil, E. y Cano, A. (2014). Habilidades sociales. España: Sociedad Española para el estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS). https://bemocion.sanidad.gob.es/ comoEncontrarmeMejor/guiasAutoayuda/docs/guia_habilidades_sociales.pdf
Duque, S. y Díaz, A. (2016). Estrategias gerenciales para la promoción de la comunicación asertiva en el mejoramiento de las relaciones interpersonales de los docentes de la U.E. “Rafael Álvarez” del Municipio Cárdenas, Estado Táchira. Memorias X Jornadas de intercambio de experiencias de investigación 2016. Coordinación de posgrado y Universidad Pedagógica Experimental Libertador. http://ciegc.org.ve/ 2015/wp-content/uploads/2016/07/MEMORIAS-X-INTERCAM BIO.pdf#page=195
Echandía, P. (2006). Tipo de relaciones interpersonales que se dan entre las enfermeras de la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, junio-setiembre 2003. (Tesis de especialización). Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/ handle/20.500.12672/11996/Echandia_mp.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Egúsquiza, O. (2000). La asertividad: modelo de comunicación en las organizaciones. Quipukamayoc, 20(35). https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/ quipukamayoc/2000/segundo/asertividad.htm
Elizondo, M. (1997). Asertividad y escucha activa en el ámbito académico. México: Editorial Trillas.
Gaeta, L. & Galvanovskis, A. (2009). Asertividad: Un análisis teórico-empírico. Enseñanza e Investigación en Psicología, 14(2),403-425. ISSN: 0185-1594. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29211992013
Galarsi, M., Medina, A., Ledezma, C., & Zanin, L. (2011). Comportamiento, historia y evolución. Fundamentos en Humanidades, XII (24), 89-123. ISSN: 1515-4467. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18426920003
Goroskieta, V. (2008). Habilidades sociales. Escuela Nicasio Landa. https://www. navarra.es/NR/rdonlyres/E1856A5F-05EB-4CAB-A370-93483C1B8B03/138615/Cap_04_97122.pdf
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. México: Mc Graw Hill Interamericana.
Juantá, R. (2018). Relaciones interpersonales y atención al usuario. (Tesis). Universidad Rafael Landívar. Quetzaltenango. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/ 05/43/Juanta-Rosaura.pdf
Linares, M. (2017). Asertividad y clima institucional en docentes de las Instituciones Educativas de Camaná, 2017. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/27700/Linares_PM.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Martínez, L. y Sayago, M. (2014). Propuesta de un programa de orientación para afianzar la relación de pareja a través de la comunicación. (Tesis). Universidad de Carabobo. Venezuela. http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/1495/4580.pdf? sequence=3
Mora, G. (2020). Comunicación asertiva y relaciones interpersonales en los docentes de la Escuela “Alfredo Barandearan Samaniego” Guayaquil, Ecuador, 2020. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo, Piura-Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/52541/Mora_SGR-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Morales, Moya, Gaviria, & Cuadrado (2007). Psicología social. Tercera edición. España: McGraw-Hill / Interamericana de España, S. A. U.
Puhakka, K. (2013). La teoría de los constructos personales de George Kelly y la psicología cognoscitiva, En: Teorías de la personalidad: Capítulo 12, pp. 369-411. http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2013/teo-per/12.pdf
Puppo, N. (2012). Habilidades sociales en niños de 5 años del nivel inicial Red N° 10 del Callao. (Tesis de maestría). Universidad San Ignacio de Loyola, Lima. http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/123456789/1257/1/2012_Puppo_Habilida des%20sociales%20en%20ni%C3%B1os%20de%205%20a%C3%B1os%20del%20nivel%20inicial%20Red%20N%C2%B0%2010%20del%20Callao.pdf
Quintana, B. (2017). Relaciones interpersonales y su grado de correlación con la función docente en la institución educativa secundaria “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno, durante el año escolar 2016. (Tesis pregrado). Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú. http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/ 6048/Quintana_Argando%C3%B1a_Betssy_Ruth.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Quispe, S. y Yalli, E. (2018). Las relaciones interpersonales y el aprendizaje organizacional del personal en la Unidad de Gestión Educativa Local Huancavelica, año 2018. (Tesis). Universidad Nacional de Huancavelica. Perú. https://repositorio.unh.edu.pe/ bitstream/handle/UNH/2456/TESIS-2018-ADMINISTRACION-QUISPE%20JAVIER%20Y%20YALLI%20RAMOS.pdf? sequence=1&isAllowed=y
Roldán, N. (2019). Liderazgo directivo y comunicación asertiva en los docentes de la unidad educativa “Remigio Romero y Cordero”, Guayaquil, 2018. (Tesis de maestría).
Universidad César Vallejo, Piura. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/ handle/20.500.12692/40049/Rold%c3%a1n_MNC.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Rosas, E. (2021). Habilidades directivas y relaciones interpersonales en la Institución Educativa “Luis Fabio Xammar”, Huaura, 2021. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo, Lima-Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/ 20.500.12692/60776/Rosas_%20LEA-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sanabria, L. (2017). Formas de comunicación presentes en las relaciones interpersonales entre docentes y directivos docentes de la institución educativa San Juan de la China de Ibagué. (Tesis de maestría). Universidad del Tolima. Ibagué – Colombia. http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/2013/1/APROBADO%20 LUZ%20EDILMA%20SANABRIA%20GO%cc%81MEZ.pdf
Sánchez, H. y Reyes, C. (2002). Metodología y diseño de la investigación científica. Perú: Editorial Universidad Ricardo Palma.
Santos, Y. (2017). Inteligencia emocional y comunicación asertiva en docentes del curso de práctica clínica de una universidad privada de Lima Metropolitana, 2017. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/22173/Santos_DYJ.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Soncco, R. (2018). Relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes de segundo grado y su implicancia en el aprendizaje significativo en IES Túpac Amaru- COASA. (Tesis segunda especialidad). Universidad San Ignacio de Loyola, Lima-Perú. http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/USIL/8259/4/2018_SONCCO _APAZA_ROBERTO_HERMITANIO.pdf
Trillo, B. (2018). Comunicación asertiva y relaciones interpersonales de los docentes en la Institución Educativa “Túpac Amaru”, Villa María del Triunfo, 2018. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo. Lima–Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/27057/Trillo_HBF.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Vargas, Y. (2020). Habilidades blandas y las relaciones interpersonales en los docentes de la Red 25 Ugel 01 San Juan de Miraflores – 2019. (Tesis de maestría). Universidad César Vallejo. Lima-Perú. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UCVV_9 c269644bac60f8f4d133230144b57e3.
Vásquez, J. (2018). Relaciones interpersonales y motivación laboral en los docentes de la institución educativa N° 80382 Carlos Alberto Olivares. Chepén – 2017 (Tesis maestría). Universidad César Vallejo, Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/ bitstream/handle/20.500.12692/11859/vasquez_dj.pdf?sequence=1
Vilca, I. (2019). Comunicación asertiva y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Patambuco – 2019. (Tesis de maestría). Universidad Nacional del Altiplano, Puno. http://repositorio.unap.edu.pe/ bitstream/handle/UNAP/12261/Isidro_Vilca_Medina.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Publicado
2023-06-29
Cómo citar
Valdivia Guevara , C., Esquén Perales , E. M., Flores Cruz, C. A., & Espinoza Aguilar , C. (2023). Comportamiento asertivo y las relaciones interpersonales en los docentes de la institución educativa N° 00123 de Segunda Jerusalén, 2021. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 6052-6073. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6607
Número
Sección
Artículos
Derechos de autor 2023 Carmen Valdivia Guevara ;Edgard Martín Esquén Perales ;Carlos Alberto Flores Cruz;Carlo Espinoza Aguilar
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
