El comportamiento organizacional en la gestión educativa pública: retos y perspectivas en el ámbito latinoamericano

Resumen

El presente artículo tuvo como objetivo describir y analizar el entorno del comportamiento organizacional en la gestión educativa pública en el ámbito latinoamericano, mediante el cual se logró reconocer cuáles son los retos que deben superarse para una gestión eficiente y las perspectivas de acuerdo con el contexto donde se desarrollan. Se han considerado diversos enfoques recogidos del análisis correspondiente a los artículos seleccionados, que han permitido reconocer elementos clave para la investigación, como la implicancia de la gestión de capital humano, el liderazgo, la comunicación, etc. La literatura científica y académica indexada fue obtenida mediante el método de revisión sistemática de artículos obtenidos de portales confiables como Redalyc, Scielo, Researchgate y Ebsco. Los artículos seleccionados inicialmente pasaron por criterios de exclusión, para esta investigación se consideró que pertenezcan al intervalo de tiempo correspondiente entre los años 2015 y 2021, de tal manera que como resultado final se revisaron 15 artículos, los cuales fueron analizados a través de tablas de análisis donde se posicionó la información más relevante y útil para la investigación, asimismo, esta permitió el desarrollo de la discusión y conclusiones.

Palabras clave: gestión de educación pública, comportamiento organizacional, desempeño, comunicación, ambiente laboral

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Publicado
2021-10-05
Cómo citar
Miguel Flores , J. A., Hinostroza Sánchez, M. Y. S., Garay Peña, D. L. E., Mavila Canales, M. J. A., Rodríguez López, M. G. R., & Recines Padilla, M. A. A. (2021). El comportamiento organizacional en la gestión educativa pública: retos y perspectivas en el ámbito latinoamericano. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(5), 7605-7628. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i5.867
Sección
Artículos

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