Propuesta para el manejo de herramientas digitales en contextos universitarios

Resumen

Las herramientas digitales en los cursos de formación académica han cobrado importancia debido a la pandemia y los docentes no han estado preparados para desarrollar metodologías virtuales. Esto ha aumentado la urgencia de aprender a utilizar y compartir materiales audiovisuales para permitir enfoques sincrónicos y asincrónicos del proceso de aprendizaje. En cuanto a la investigación, fue proyectiva, utilizando un enfoque narrativo mixto. La población fue una muestra intencional de10 docentes y 87 estudiantes, con un total de 97 participantes. El estudio se realizó teniendo en cuenta las competencias técnicas propuestas por el Ministerio de Educación de Panamá (2014). Propone tres niveles: exploratorio, integrador e innovador, centrándose en las características, usos y oportunidades de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo. A su vez, cada nivel cuenta con tres explicaciones que validan la metodología del docente. Teniendo en cuenta estos descriptores, fue necesario presentar una propuesta compuesta por tres módulos: Módulo 1, Motor de Recuperación de Información, para desarrollar la identificación de los diferentes motores de búsqueda. Módulo 2, Herramientas técnicas que habilitan la capacidad de utilizar herramientas digitales. El módulo 3 se ocupa del contenido del entorno virtual. El módulo tiene como función generar contenidos con los parámetros del marco legal para utilizar herramientas tecnológicas que mejoren las capacidades tecnológicas de los docentes con el objetivo de dinamizar las lecciones e involucrar a los estudiantes en el proceso educativo