Inteligência e Interseções Sociais: Compreendendo Comportamentos e Empatia em Sociedades de Alto QI com Ênfase no Espectro Autista

Palabras clave: Alto QI, Comportamento, Bullying, Inteligência Emocional, Autismo, Superdotação, Síndrome de Asperger, Neuropsicologia, Neurociências, Psiquiatria, Projeto RG-TEA

Resumen

Este estudo aborda as diferenças comportamentais em sociedades de alto quociente de inteligência (QI), fundamentado em análises e depoimentos de membros dessas sociedades, relatos de vítimas de bullying e contribuições de profissionais das áreas de neuropsicologia, neurociências, psiquiatria, além dos insights do projeto RG-TEA, focado em estudos sobre o autismo. Observou-se que no percentil 98 de sociedades de alto QI, há uma maior incidência de comportamentos agressivos, bullying e perseguição, em contraste com o percentil 99,9, onde esses comportamentos são menos frequentes. A pesquisa revela que a inteligência emocional e social, juntamente com a resiliência, desempenham um papel crucial nas dinâmicas comportamentais desses grupos, além da mera inteligência cognitiva. A análise também destaca a significativa presença de indivíduos autistas com altas habilidades e superdotação no percentil 98. Contrariamente, observa-se uma menor representação de autistas no percentil acima de 99. Muitos diagnósticos de superdotação em autistas estão relacionados à busca ativa por avaliações de QI, frequentemente motivadas por diferenças notadas por pais e profissionais. Notavelmente, autistas com QI acima de 145, frequentemente classificados como Asperger, apresentam uma maior capacidade de sociabilização e controle emocional, sugerindo que a inteligência superior pode compensar os déficits na inteligência emocional e social.

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Publicado
2024-05-27
Cómo citar
Agrela Rodrigues , F. de A., Henrique dos Santos Nascimento, F., Resende da Silva, S. C., & Gonçalves de Carvalho, L. F. (2024). Inteligência e Interseções Sociais: Compreendendo Comportamentos e Empatia em Sociedades de Alto QI com Ênfase no Espectro Autista. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 102-114. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11180
Sección
Ciencias Sociales y Humanas

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