La importancia de la comprensión lectora de textos académicos de los estudiantes de ISC del TecNM campus Instituto Tecnológico de Minatitlán
Resumen
Los estudiantes de diferentes generaciones de la carrera de Ingeniería en sistemas computacionales (ISC) del TecNM campus Minatitlán, han manifestado que práctican poco la lectura por diversos factores: la falta de interés en la lectura y tiempo, entre otros. Propiciando dificultades en la comprensión lectora especialmente en textos académicos, que requiere mayor análisis por la complejidad de estos , reflejándose bajo su rendimiento escolar, rezago en su vida acádemica, entre otros, siendo notorio en las actividades que fomentan la lectura existe poca participación de los estudiantes, este artículo considera dos vertientes la primera fue la investigación documental de diversos artículos científicos y tesis referentes a la lectura y compre|nsión lectora en nivel licenciatura. Y la segunda los datos obtenidos de la investigación cualitativa usando el método etnográfico aplicando de la técnica de Entrevista semiestructurada participaron 23 estudiantes en un curso llamado: “Las estrategias para mejorar de comprensión lectora de diversos textos ISC”, tenía como objetivo conocer estrategias que permitan fomentar el hábito a la lectura y así para lograr el conocimiento de elementos teóricos para la compresión de textos académicos propiciar el desarrollo de habilidades lectoras es una gran necesidad en la formación de todo profesional.
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