Oportunidades y Retos de la IA en el Aprendizaje de los Estudiantes de la Materia de Matemáticas Discretas de la Carrera de ISC del TECNM Minatitlán

Resumen

Este artículo explora las oportunidades y retos que presenta la inteligencia artificial (IA) en el aprendizaje de estudiantes de primer semestre en la materia de Matemáticas Discretas en el Tecnológico Nacional de México, Minatitlán. Dada la importancia que ésta materia hace aportaciones lógico-matemático a otras materias posteriores ubicadas en la retícula, y que  asocian competencias que lograrán para aportar a su perfil de egreso, se analizan herramientas de IA que facilitan la comprensión de conceptos matemáticos complejos y se identifican los desafíos, como la dependencia excesiva en la tecnología y la falta de personalización en el aprendizaje. A través de una encuesta aplicada a los grupos de primer semestre, se recopilan datos sobre la experiencia de los estudiantes, sobre el uso de estas herramientas para realizar tareas ó investigaciones que se sugieren realizar en equipo de manera colaborativa y que se detallan en la instrumentación didáctica para la materia, los resultados muestran que la IA puede mejorar la motivación para fortalecer su aprendizaje y mejorar el rendimiento académico de cada uno de los estudiantes, evitando con esto la deserción escolar, y poder continuar en su proceso de formación profesional. Sin embargo, también es responsabilidad del docente supervisar y retroalimentar el resultado de tareas y de las investigaciones, ya que deben estar realizadas con la ética profesional donde destacan preocupaciones sobre la equidad en el acceso a estas tecnologías.