El Liderazgo Escolar: Un Estudio Comparativo en América Latina
Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar el liderazgo escolar en el marco de las políticas educativas en América Latina a fin de corroborar su pertinencia en los contextos educativos centrándose en Chile, Colombia, Argentina, México y Perú, utilizando una metodología documental cualitativa, el estudio identifica y analiza las políticas educativas implementadas en la última década en relación con el liderazgo escolar; los hallazgos destacan que en países como Chile, Argentina, México y Perú las políticas educativas han mejorado significativamente la gestión y liderazgo escolar mediante la profesionalización docente y estrategias innovadoras, en contraste Colombia aún carece de políticas específicas que fomenten directamente el liderazgo escolar, aunque se reconoce la importancia de adaptar experiencias exitosas de otros países para fortalecer su sistema educativo, por tanto, el artículo concluye que un liderazgo escolar efectivo es fundamental para mejorar la calidad educativa y aboga por la implementación de políticas públicas que promuevan el liderazgo educativo en Colombia.
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