Escuela y Comunidad: Un Vínculo Fortalecido por el Liderazgo Estudiantil
Resumen
En este artículo se analiza el papel del liderazgo estudiantil como estrategia para estrechar la relación entre escuela y comunidad a partir de la percepción de estudiantes y docentes de secundaria básica. El objetivo fue diseñar un modelo de liderazgo juvenil que fomentara la participación activa de los jóvenes, su sentido de pertenencia y la responsabilidad social en los contextos comunitarios. Se trata de un estudio que se lleva a cabo bajo la metodología cualitativa y con un diseño de investigación descriptivo y transversal, apoyado en entrevistas semiestructuradas, grupos focales y una revisión documental, cuyas evidencias fueron sistematizadas mediante análisis de contenido con el apoyo del software Atlas.ti. Los hallazgos evidencian que el liderazgo estudiantil se sostiene en la integración curricular, pero también es en el fortalecimiento de proyectos transversales y en la apertura de espacios de participación real; Todo ello en articulación con alianzas comunitarias que otorgan sentido a la acción juvenil. En conclusión, el liderazgo no puede depender de la concurrencia de prácticas puntuales, sino del desarrollo de un ecosistema educativo integral que una la acción escolar con la acción comunitaria, contribuyendo a construir la ciudadanía activa y el compromiso social. Asimismo, se identificó la necesidad de implementar fases piloto y mecanismos de evaluación que garanticen la sostenibilidad y la posibilidad de replicación del modelo en otros contextos.
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Citas
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