Diseño Universal de Aprendizaje (DUA): Estrategias para la inclusión educativa
Resumen
Este artículo de revisión tiene como objetivo analizar el impacto del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en la inclusión educativa, abordando tres áreas clave: accesibilidad, rendimiento académico y participación estudiantil. A través de una revisión sistemática de estudios publicados en los últimos cinco años en bases de datos como Scopus, Web of Science y ERIC, se siguió la metodología PRISMA para garantizar un proceso riguroso y replicable. Se identificaron y analizaron 35 estudios que cumplieron con los criterios de inclusión, proporcionando una visión integral sobre los efectos del DUA en diferentes contextos educativos. Los principales hallazgos revelan que el DUA mejora significativamente la accesibilidad al contenido educativo, especialmente mediante el uso de tecnologías asistivas. Asimismo, se evidenció un aumento en la participación y el compromiso de los estudiantes, gracias a la flexibilidad pedagógica que ofrece el DUA. Sin embargo, los resultados relacionados con el rendimiento académico son más variados, dependiendo en gran medida de la calidad de la implementación y los recursos disponibles. Se concluye que, aunque el DUA es una herramienta poderosa para promover la inclusión, su efectividad depende de la formación docente, los recursos tecnológicos y la planificación pedagógica.
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Citas
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