Reciclaje para el desarrollo de cultura ambiental en estudiantes del CEBE

Resumen

La investigación desarrolló el objetivo implementar estrategias de reciclaje para el desarrollo la cultura ambiental de los niños, docentes y padres de familia del CEBE Fe y Alegría N° 42, 2021, el enfoque empleado fue cuantitativo, el tipo de investigación un diseño pre-experimental; la población fue de 170 estudiantes, la muestra 17 niños y niñas con habilidades diferentes del nivel primaria, la técnica la encuesta, los instrumentos pre y post test. La hipótesis fue: La Implementación de estrategias de reciclaje si desarrollará significativamente la cultura ambiental en estudiantes y padres de familia. Al analizar los resultados el nivel logro destacado del pre test no se tiene registro y en el post test se registró el nivel logro destacado en 14 estudiantes que conforman el 66.7%, asimismo, además se tiene la prueba T de Student, se ha logrado obtener un valor T observado de 11,040 considerado como superior al valor T tabular 1,725 (20 grados de libertad), el valor de la significancia obtenida se tiene un valor de 0.000, situado por debajo del 0.05. por tal se concluyó que los niños han logrado el nivel.

Palabras clave: plan de gestión, gestión ambiental, y actitudes ambientales

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Arroyo, A. (2016). Plan de comunicación para incentivar la cultura del reciclaje en la ciudad de Quito, como parte del proyecto de la iniciativa para el reciclaje inclusivo (IRR). Quito. Universidad de las Américas.

Almeida, K. (2016) Conciencia Ambiental en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa 2090 "Virgen de la Puerta”- Los Olivos-2015. Recuperado de: https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/103

Beckmann, S.C. (2007). "Consumers and corporate social responsibility: Matching the unmatchable?", Australasian Marketing Journal, vol. 15, nº1, págs. 27-36

Benites, S. y Solano, T. (2016) Programa “Reciclaeduca” para el desarrollo deoperaciones matemáticas de clasificación y seriación en niños y niñas de4 años de la I.E 215, Urbanización Miraflores de la Ciudad de Trujillo-2014.

Carrigan, M. y Atalla, A. (2001). “The Myth of the Ethical Consumer, Do Ethics Matter in Purchase Behaviour?”, Journal of Consumer Marketing, vol. 18, nº 7, págs. 560-577.

Castells, E. (2012). Clasificación y gestión de residuos. Colección Monografías.España. Edit. Díaz de Santos.

Castells, E. (2012). Reciclaje de residuos industriales. 2ª ed. España. Edit. Díaz de Santos.

Castillo, I. (11 de June de 2019). Cultura ambiental: concepto, importancia, ejemplos. Lifeder. Recuperado de https://www.lifeder.com/cultura- ambiental/.

Carrillo, A. (2015). Población y Muestra. Recuperado de:http://ri.uaemex.mx/oca/view/20.500.11799/35134/1/secme-21544.pdf.

Cassierra, L. (2015). Sistematización de la implementación de un Proyecto Educativo para el reciclaje de residuos sólidos y su reutilización en artesanías con estudiantes de la Institución Educativa Politécnico Municipal, sede “Célimo Rueda”, Santiago de Cali, Valle del Cauca. Tesis de Maestría, Universidad de Manizales, Colombia.

CMAP. (2013, septiembre 16). Environmental Benefits. Tomado de cmap.illinois.gov.

Commoner, B. (1971). The Closing Circle: Nature, Man and Technology. NewYork: Alfred Knopf.

Cooper, D. E. y Palmer, J.A. (1995). Just environments. Intergenerational, international and interspecies issues. London-New York: Routledge

Cooper, M. E. y Holbrook, M. B. (1993). “Ethical consumption experiences andethical space”, Advances in Consumer Research, vol. 20, págs. 113-118. Cortina, A. (2003) Por una ética del consumo, Madrid: Taurus

Correa, C, & Arteaga, P. (2013). Plan estratégico de comunicación Barrio Cero Basura fase I-Diseño de prueba piloto para proyecto de reciclaje “CONSERVARED” de la fundación Conservaré en el barrio de Getsemaní de Cartagena de Indias. Universidad de Cartagena, Cartagena.

Daly, H.E. (1999). Ecological Economics and the Ecology of Economics: Essays in Criticism. Cheltenham: Edward Elgar Pub.

De Los Ríos, G. (2018) Aplicación del plan nacional de educación ambiental en el desarrollo de la conciencia ambiental de los estudiantes de primaria en las escuelas ecoeficientes del distrito de San Juan de Lurigancho UGEL 05. Lima. UCV.

Díaz, J. y Fuentes, F. (2018) desarrollo de la conciencia ambiental en niños de sexto grado de educación primaria. significados y percepciones. CPU-e. Rev. Investig. Educ no.26 Xalapa ene./jun. 2018. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-53082018000100136

Diaz y otros, (Publicado el 13 de junio del 2016) Diseño de un sistema de segregación y educación sobre el reciclaje para los colegios Montessori y Turicará. Universidad de Piura. Escuela de Posgrado. Facultad de Ingeniería. Environmental education. (s/f). Defining Environmental Education. Tomado de gdrc.org.

Escobar, A. Quintero, D. y Serradas D. (2006). El Reciclaje como instrumento para la Concientización de la Conservación del Ambiente. Venezuela. Tesis inédita. Universidad Andrés Bello.

Escobar, J. (2018) Programa de Educación Ambiental para mejorar hábitos en niños de la I.E. Naciones Unidas de San Juan de Miraflores, 2018.

Hino Motors. (s/f). Environmental Education. Tomado de hino-global.com. Huamán, E. (2016) Conciencia ambiental y los valores en los estudiantes de 6togrado de primaria en la Red educativa Nº 17. Los Olivos, 2016. Recuperado de: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/4945/Huaman_MEM.pdf?sequence=1&isAllowed=y

López, M. (2012). Anuncian proyecto para reciclar basura.Prensa Libre.Reportaje:

López Pérez, M. D. (2017). Gestión de residuos inertes: UF0286. Recuperado de: http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliourpsp/detail.action?docID=5214014.

Martínez, S y Bigues, J. (2009) El libro de las 3R. Contribuidores Proyecto Natur, e-libro, Corp. Editor Nuevos Emprendimientos, 2009.

Meadows, D.; Meadows, D.; Randers, J. (1992). Beyond the limits. Global collapse or a sustainable future. London, Earthscan; Más allá de los límites del crecimiento. Madrid: El País-Aguilar.

Medina, M. A. (2015). Implementación de metodologías para la gestión de residuos de construcción y demolición en edificaciones de vivienda de material noble en Lima. UCV.

Medina, K. (2015) Fortalecimiento de la conciencia ambiental de las estudiantes del V ciclo nivel de educación primaria de la Escuela ecológica urbana San Lorenzo 40020, mediante la realización de proyectos ecológicos Arequipa-2014. Recuperado de: http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/1982/EDmellki.pdf ?sequenc e=1&isAllowed=y.

Ministerio del Ambiente (2019). MINAM “La conciencia ambiental se define como el conocimiento, la internalización de valores y la solución de la problemática ambiental”. Recuperado de http://www.minam.gob.pe/reeduca/2016/08/12/actividades-del- minampor-el-dia-interamericano-de-la-calidad-del-aire-diaire/

Naess, A. [1973] (1989). Ecology, Community and Lifestyle. An outline of an ecosophy. Cambridge: Cambridge University Press.

Obispo, Y. (2018) “Programa huerto escolar en la conciencia ambiental en estudiantes de la Institución Educativa República de Bolivia, Villa El Salvador-2017”. Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/154580817.pdf

Pachamama. (s/f). Environmental Awareness. Tomado de pachamama.org.

Parellada, R. (2012). Reciclaje, no se necesitan leyes que lo impulsen. Siglo XXI del 23 de agosto. Guatemala.

Pardavé, W. (2007). Estrategias ambientales de las 3R a las 10R. Colección Textos Universitarios, CEP. Colombia.

Pérez, L. (2007). Los Derechos de la Sustentabilidad. Argentina. Universidad Colihe

Pepper, D. (1984). The roots of modern environmentalism. London: Croomhelm.

Portocarrero, C., Zavaleta, N, Costilla, N. y Adrianzen, A. (2021). Educación ambiental y pensamiento crítico en la sociedad actual. Revista científica Yachaq, 4(1), 77-91. doi: https://doi.org/10.46363/yachaq.v4i1.136

Quiroga, J, & Talledo, G. (2016). El video educativo como estrategia de aprendizaje para mejorar la conciencia ambiental en los alumnos de secundaria de la I.E Pública San Martín de Porres N°80036 del distrito de la Esperanza-Trujillo. Universidad Privada Antenor Orrego, Trujillo, Perú.

Raffino, M. (Última edición: 30 de septiembre de 2020) "Impacto ambiental”. De: Argentina. Para: Concepto. de. “Impacto ambiental” Disponible en: https://concepto.de/impacto-ambiental/. Consultado: 11 de mayo de 2021.

Sainz de Vicuña, J. (2017). El plan estratégico en la práctica. Recuperado de: https://books.google.com.pe/books?hl=es&lr=&id=69YzDwAAQBAJ&oi=f nd&pgPA101&dq=etapas+del+plan+estrategico&ots=z2nsnutxBu&sig=d 1uRnFVd_B2qKyRcCfP2ouAwoI#v=onepage&q=etapas%20del%20plan %20estrategico&f=fals e

Salazar, E. (2017) Programa de Manejo de Residuos sólidos basados en las 3R para mejorar las actitudes ambientales en la Escuela Perfeccionamiento Docente (EPD) de la Universidad Nacional de Cajamarca 2017. Recuperado de: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/25604/Sala zar_CEF.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Sistema Nacional de Gestión Ambiental (2016). SGNA. Cuidado del medio ambiente. Recuperado de http://www.minam.gob.pe/gestion- ambiental/quienes-somos/

UNESCO. (s/f). La educación ambiental. Las grandes orientaciones de la Conferencia de Tbilisi. Tomado de unesdoc.unesco.org. Vargas, T. (2012). Basura Cero: Una alternativa sustentable.

Vela, R. (1990). Manned space stations. Their construction, operation and potential application. Paris. (1990).

Weston, A. (2004). What if teaching went wild. Canadian Journal of Environmental Education, Fondo de Cultura Económica.

Yasvin, V.A. (2006). Building an Environmental Culture is not Reduced to Environmental Education. En Bulletin Towards a Sustainable Russia, Nro. 34, pp. 7-9.

Yurén, M.T. (1995). Eticidad, valores sociales y educación. México: Universidad Pedagógica Nacional. London: A y C Black.

Ward, B. y Dubos, R. (1972). Only One Earth. The care and maintenance of a small planet. New York, W.W. Norton 6 Co.; Una sola tierra. México: Fondo de Cultura Económica.

Vincent, A. (1992). Modern political ideologies. Oxford: Blackwell.

Schumacher, E.F. (1973). Small is beautiful: A study of economics as if People Mattered. New York: Harper y Row.

Schweitzer, A. (1946). Civilization and Ethics. London: A y C Black.

Taylor, P. (1986). Respect for Nature: A theory of environmental ethics. Princeton: N.J. Princeton University Press.

Publicado
2021-12-29
Cómo citar
Paredes Vega , V. M., Chacón Enríquez, N. A., & Medina Corcuera, G. A. (2021). Reciclaje para el desarrollo de cultura ambiental en estudiantes del CEBE. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6), 13983-14006. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1370
Sección
Artículos