Educación y Compromiso Social: Reflexiones sobre la Calidad e Inclusión en la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro)
Resumen
En este estudio se analizó la importancia de una educación actualizada, contextualizada, de calidad, sustentable, socialmente responsable y con prioridad en la inclusión y la accesibilidad, partiendo de una revisión conceptual y metodológica que integró el análisis documental y la descripción de la experiencia institucional de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). Se identificaron las dimensiones clave que permiten articular modelos educativos más pertinentes, tomando como referencia la actualización y contextualización permanente, la inclusión social, la responsabilidad ambiental y la calidad en la formación. Asimismo, se presentó el caso de la UAGro como ejemplo de una universidad pública que ha avanzado en estas dimensiones mediante políticas y programas que responden a las demandas sociales y regionales, destacando la gestión institucional en el fortalecimiento de la equidad y la calidad educativa. Las conclusiones confirman que la atención a estas dimensiones puede contribuir a transformar los entornos educativos y garantizar la formación integral de las personas, consolidando la educación como un factor fundamental para el desarrollo regional y social.
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