Gestión del Control Interno en el Sector Educación
Resumen
Esta investigación buscó caracterizar la gestión del control interno en el sector educación. El tipo de investigación es no experimental básica y el diseño de estudio es una revisión sistemática; las revisiones sistemáticas se realizaron de investigaciones científicas, cuya unidad de análisis se realizó en base a estudios originales primarios, los mismos que representan una herramienta principal para sintetizar la información científica disponible, incrementar la validez de las conclusiones de estudios individuales, así como dirimir las áreas de incertidumbre donde sea de prioridad realizar investigación. Respecto a la gestión del control interno; en donde a pesar de los esfuerzos que realizan los diferentes sectores como es educación, de acuerdo a lo investigado, se logró identificar entre los principales problemas: la deficiencia en los procesos y trámites administrativos, falta de importancia y poco interés en el control interno, falta de presupuesto para la atención en temas de resolver vacíos detectados por control interno, es por esta razón que hoy más que nunca debemos poner mayor atención y darle la importancia en todos los ámbitos al control interno.
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Citas
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