Cambios en el Conocimiento y Práctica sobre Lactancia Materna en Mujeres Lactantes Pos terior a Intervención Educativa
Resumen
Introducción: La práctica de lactancia materna y la importancia de asegurarla en los primeros meses de vida está recibiendo cada vez más atención por parte de la sociedad. De acuerdo con los objetivos establecidos por la Organización Mundial de la Salud esta práctica continúa siendo menos de lo esperado. Las intervenciones educativas al público son clave para lograr cambios positivos. Objetivo: Comparar los cambios en el conocimiento y práctica sobre lactancia materna en mujeres lactantes posterior a intervención educativa. Métodos: Se realizó un estudio cuasi experimental, longitudinal y prospectivo en la clínica No. 57 de Puebla. Se evaluó mediante un cuestionario el nivel de conocimiento y práctica en lactancia materna a 154 mujeres lactantes. El análisis de datos se realizó mediante las pruebas estadísticas: Wilcoxon para la variable “conocimiento” y Mc Nemar para “práctica” con ayuda del programa SPSS v26. Resultados: En el conocimiento se encontraron cambios significativos. El valor de prueba de Wilcoxon Z-10.39. En la práctica, fue adecuada posterior a intervención en 95.5% de las madres, el valor de la prueba de McNemar 78.013. Se concluye que la intervención educativa aplicada a las mujeres lactantes logró incrementar el conocimiento y la práctica adecuada de la lactancia materna.
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