Evaluación Multi-Actor para la Calidad Pedagógica y Promoción Docente: Propuesta Metodológica para el Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas

Resumen

Este articulo aborda la necesidad de establecer un mecanismo válido y confiable para el “Reconocimiento al buen desempeño por la comunidad educativa”, un componente clave en los procesos de promoción docente del Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas (COBAEZ) que actualmente carece de una instrumentación formal. el objetivo es proponer una metodología y un conjunto de indicadores diseñados para recabar la percepción de los alumnos (as), madres/padres de familia o tutores y compañeros (as) docente sobre la práctica pedagógica. La metodología es fundamental en los principios de la evaluación formativa, la gestión de la calidad educativa centrada en los beneficiarios y el enfoque constructivista del aprendizaje. Esta propuesta busca aportar una herramienta que no solo legitime y aporte transparencia a los procesos de promoción, sino que también fomente la mejora continua de las prácticas docentes a través de la retroalimentación estructurada y sistemática de la comunidad educativa.