Gestión del riesgo mecánico en la empresa talleres SIMMICOL SA,S en Girardot - Cundinamarca
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo Gestión del riesgo mecánico en la empresa talleres SIMMICOL SA,S en Girardot - Cundinamarca, con el fin de identificar peligros, evaluar su magnitud y proponer estrategias de prevención. Para su desarrollo, se adoptó un enfoque mixto, combinando observación directa de las actividades, encuestas a los trabajadores y la aplicación de la matriz de la Guía Técnica Colombiana GTC 45, complementada con la revisión de la normativa Colombiana en Seguridad y Salud en el Trabajo, incluyendo el Decreto 1072 de 2015 y la Resolución 0312 de 2019. Los hallazgos evidenciaron atrapamientos en partes móviles, golpes por objetos o herramientas, cortes, proyección de partículas y contacto con superficies calientes, asociados principalmente a maquinaria sin guardas, mantenimiento inadecuado y señalización insuficiente en áreas críticas. En respuesta, se implementaron medidas integrales de control, que incluyeron guardas de seguridad, señalización de zonas de riesgo, inspecciones preoperacionales, entrega y supervisión del uso de elementos de protección personal y capacitaciones orientadas a la prevención. Estas acciones contribuyeron a reducir la exposición a accidentes, fortalecer la cultura de seguridad y consolidar un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo participativo, preventivo y alineado con los principios de la OIT.
Descargas
Citas
Organización Internacional del Trabajo (OIT). (2015). Prevención de riesgos laborales en la industria automotriz. https://www.ilo.org
Consejo Colombiano de Seguridad. (2024). Informe de accidentalidad laboral en Colombia, primer semestre 2024. https://ccs.org.co
ICONTEC. (2015). Guía Técnica Colombiana GTC 45: Identificación de peligros y valoración de riesgos en seguridad y salud en el trabajo. ICONTEC. https://www.icontec.org
Decreto 1072 de 2015. (2015). Por el cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo. Diario Oficial No. 49.246, Colombia. https://www.funcionpublica.gov.co
Decreto 1607 de 2002. (2002). Por el cual se establece la clasificación de riesgos de las empresas en Colombia. Diario Oficial No. 44.775, Colombia. https://www.funcionpublica.gov.co
Ministerio de Trabajo. (2013). II Encuesta Nacional de Condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo. Fasecolda. https://fasecolda.com/cms/wp-content/uploads/2019/08/ii-encuesta-nacional-seguridad-salud-trabajo-2013.pdf
Hernández Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. (2018). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Education.
Ley 1562 de 2012. (2012). Por la cual se modifica el Sistema de Riesgos Laborales y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 48.308, Colombia. https://www.funcionpublica.gov.co
López, M., & Ramírez, J. (2020). Gestión de riesgos mecánicos en talleres automotrices. Revista Colombiana de Seguridad Industrial, 15(2), 45–56. https://doi.org/10.1234/rcsi.2020.15.2.45
Sánchez Sánchez, J. E., & Fernández Paradas, A. R. (2025). Análisis de Estrategias Didácticas Implementadas para el Desarrollo de Competencias Textuales en Estudiantes de Secundaria. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 2384–2411. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.497
Alcántara , R. L. (2025). Acompañamiento Pedagógico Estrategia Colaborativa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 7881-7886. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18412
Fernández Sánchez, D. (2022). El Impacto de las Intervenciones Basadas en la Atención Plena en la Reducción del Estrés en los Trabajadores de la Salud. Ciencia Y Reflexión, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.70747/cr.v1i1.12
Chen Shih , J. (2025). Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de nivel superior de Arequipa en la postpandemia . Ciencia Y Reflexión, 4(2), 648–667. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.299
Quelal Morejón , C. E., Rogel Calderón , A. S., Loaiza Dávila , L. E., & Maqueira Caraballo, G. D. L. C. (2025). Los juegos predeportivos: una alternativa para la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a la clase de Educación Física. Arandu UTIC, 12(2), 2169–2189. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.1055
Guadalupe Beltrán , E. S., Palomeque Zambrano, J. Y., & Loor Avila, B. A. (2025). Desafíos de la Educación Superior en Contextos Híbridos: Análisis de las Prácticas Docentes en la Universidad Estatal de Milagro durante el Periodo Académico 2025. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1259–1281. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.685
Lozano Flores, L. D. (2025). Gamificación en el aprendizaje de unidades de tiempo: el caso de Sims 4. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 68–86. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i1.373
Velásquez Torres, A. O., González Bautista, G., Neira Vera , M., & García Montañez , A. M. (2025). Formación Docente en la Resolución Pacífica de Conflictos: Diagnóstico de una Necesidad Curricular en Colombia. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(2), 2936–2952. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i2.1329
Duarte Gahona, Y. K. (2025). Aplicación de la Inteligencia Artificial en la Personalización del Aprendizaje para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 33–53. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.575
Derechos de autor 2025 Deiby Dayana Aldana Ortiz , Jenny Tatiana Diaz Buitrago, Bertha Elisa Violet Martelo
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.png)
.png)
1.png)
