La Importancia de la Robótica Educativa y la Gamificación en el Desarrollo Cognitivo y la Motivación de los Estudiantes

Palabras clave: robótica educativa, gamificación, motivación, enseñanza-aprendizaje, herramientas innovadoras

Resumen

El propósito de este estudio es analizar la importancia de incluir la robótica y la gamificación para potenciar el progreso cognoscitivo, con el fin de acrecentar la motivación en los escolares, en un ambiente pedagógico que busca concordar a las exigencias del siglo XXI, la robótica y el aprendizaje lúdico se presentan como herramientas innovadoras que benefician los procesos didácticos. El objetivo principal de este estudio es conocer la preeminencia de combinar la robótica y la gamificación en los salones de clases, estribando el crecimiento de destrezas sistemáticas. Para realizar esta indagación, se optó por un enfoque documental, revisando estudios previos a la literatura de diferentes autores, cuya conclusión exterioriza que los colegiales que participan en actividades creativas y joviales afines a la robótica formativa experimentan progresos significativos en distintas áreas, incluyendo la resolución de problemas, el trabajo grupal y la imaginación. En esta investigación, se pudo evidenciar que la gamificación desempeña un papel esencial, ya que se manifiesta en los procesos de enseñanza y aprendizaje, gracias a los hallazgos que surgen durante estas actividades de la gestión educativa ejecutada .En conclusión, la robótica educativa junto con la gamificación no solo potencia la adquisición de habilidades tecnológicas, sino que también fomenta las idoneidades interpersonales, preparando a los alumnos afrontar desafíos profesionales en un universo que progresa ágilmente hacia la tecnología.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Egas Villafuerte, V. P., Pazmiño Arcos, W. R., Vinueza Morán, O. O., & Alfaro Rodas, G. C. (2023). La gamificación como estrategia didáctica para mejorar la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en Educación Básica Media. Polo del Conocimiento , 8(12), 875-894. doi:10.23857/pc.v8i12.6319

Prieto Andreu , J. M., Gómez Escalonilla Torrijos, J. D., & Said Hung, E. (2022). Gamificación, motivación y rendimiento en educación: Una revisión sistemática. 26(1), 251-273. doi: https://doi.org/10.7440/res64.2018.03

Vavassori Benitti, F. B. (2012). Explorar el potencial educativo de la robótica en las escuelas: una revisión sistemática. ScienceDirect, 58(3), 978-988. doi:https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.10.006

Castro J, A. T., & Mesa M, L. O. (2025). Integración de la Robótica Educativa en el ámbito intercultural bilingüe. Revista Contacto, 4(3), 83-107. Obtenido de https://revistas.up.ac.pa/index.php/contacto/article/view/7452

Castro, F., Briegas, J., Ballester , S., & González, D. (2017). Actividad extraescolar para aprender a aprender: la robótica como herramienta educativa. . Dialnet, 124-128.

Chavez Arias, E. T., & Sanchez Navarro, D. S. (2025). Aplicación de la Matemática en el Aprendizaje de a Robótica Educativa en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa “Pitágoras” del distrito de Carhuamayo–Junín–2023. Obtenido de http://45.177.23.200/handle/undac/5544

Fernández , A. (2016). Metodologías activas para la formación de competencias. Educatio siglo XXI, 24, 35-56.

Franco Segovia, Á. M. (2023). Importancia de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Polo del Conocimiento, 8(8), 844-852. doi:10.23857/pc.v8i8

Gaitán, V. (2020). Gamificación: el aprendizaje. Academia Related Papers. Obtenido de https://n9.cl/74f0k

Garcia, C. (2023). 7 beneficios de la robótica educativa en el aprendizaje de los niños. Obtenido de https://codelearn.es/blog/beneficios-de-la-robotica-educativa-en-el-aprendizaje-de-los-ninos/

García, F. (2015). Robótica educativa: beneficios y aplicaciones en el aula.

García, Y., & Reyes, D. (2012). Robótica educativa y su potencial mediador en el desarrollo de las competencias asociadas a la alfabetización científica. Revista Educación y Tecnología, 2, 42-55.

González Bello , S. L., Pedroso Camejo, F. L., & Romero Mariño , Y. (2024). Introducción de la Robótica Educativa en la formación de profesores de Física. Revusta Científica, 4(2), 317-334. doi: https://doi.org/10.63549/rg.v4i2.450

Guanotásig D, R. R., & Chicaiza R, P. M. (2021). Gamificación: Estrategia para la enseñanza de operaciones elementales de matemáticas. Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes, 4(7), 98-121. Obtenido de 121. file:///D:/DOCUM/HOME/Downloads/Dialnet-Gamificacion-8976574.pdf

López M, Y. (2019). La importancia de la gamificación. Insigne Visual-Revista del Colegio de Diseño Gráfico-BUAP, 4(24). Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=s3maDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA46&dq=importancia+de+la+gamificacion&ots=miTXz-TXY9&sig=sCw_ruD0nO1_lQBC0jHd_RCPZq0#v=onepage&q&f=false

Mendoza , D. J. (2018). Estrategias de enseñanza y su efectividad en los procesos de aprendizaje en los estudiantes de turismo de la Universidad Iberoamericana de Ecuador. Revista Espacios., 39(43), 25-39.

Mora, C., & Prada, J. (2016). La robótica como estrategia lúdica para el aprendizaje.

Moreno Palma , N., Berral Ortiz , B., Fernández Fernández, C. R., & Victoria Maldonado, J. J. (2025). Pensamiento Computacional en la Educación Básica a través de la Robótica Educativa: Una Revisión Sistemática. Una Revisión Sistemática. European Public & Social Innovation Review, 10, 1-20. doi: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1099

Moreno, I. (2018). La robótica educatriva, una herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y las tecnologías. Revista Trabajo, 13(2), 74-90. Obtenido de https://campus.usal.es/~revistas_trbajo/index.php/revistatesi/article/view/9000/9245

Moreno, I., Muñoz, L., Serracín, J. R., Quintero, J., Pittí, K., & Quiel, J. (2012). La robótica educativa, una herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y las tecnologías. Revista eoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 13(2), 74-90.

Paredes Ochoa, I. M., Castro Montero, L. A., Valle Elizalde, J. A., Cazar Urrutia, R. F., & Aguiar Monar, J. C. (Mayo-Agosto de 2025). Gamificación y robótica para el desarrollo de la competencia digital y el incremento de la motivación en alumnos de educación básica. Revista Científica Multidisciplinaria OGMA, 4(2), 1-12. doi:https://doi.org/10.69516/983t8913

Parra , M., Fuentes , C., & Cruz, R. (2020). Gamificación, motivación y rendimiento en educación: Un análisis sistemático. Redalyc. 17(1), 1-15. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/1941/194170643014/html/

Red Educa. (01 de 10 de 2025). La importancia de usar la robótica educativa. Obtenido de https://www.rededuca.net/blog/tic/robotica-educativa

Román Laraña, M. (2023). La gamificación como tendencia educativa en la actualidad.

Rosero Calderón, O. A. (Enero-Febrero de 2024). Fundamentos Teóricos del uso de la Robótica Educativa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 6364-6375. doi:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9979

Rosero Calderón, O. A., & Ardila Muñoz, J. Y. (Julio-Diciembre de 2022). La robótica educativa y el pensamiento matemático: Elementos Vinculantes. 13(2), 69-86. doi:http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.13.2.2022.04

Sánchez Lozada, N. B. (2023). La gamificación en la motivación en las clases de educación física en la Unidad Educativa León Becerra .

Toala Mendoza, J. E., Constante Portero, M. L., Constante Portero, D. D., Criollo Cárdenas, N., Tipan Ayabaca, G. A., & Caicedo Jimenez, N. (Julio-Septiembre de 2025). a robótica educativa como estrategia innovadora para potenciar el pensamiento lógico-matemático, la creatividad y la resolución de problemas en estudiantes de Educación Básic. Revista Multidisciplinar REG, 4(3), 956-976. doi:10.70577/reg.v4i3.207

Unesco . (2013). Enfoques estratégicos sobre las TICs en educación en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile: OREALC/UNESCO.

Unir. (08 de 08 de 2024). Robótica educativa: ¿qué es y cuáles son sus ventajas? Revista Unir la Universidad en Internet . Obtenido de https://mexico.unir.net/noticias/educacion/robotica-educativa/

Vivas, L., & Sáez, J. (2019). Integración de la robótica educativa en Educación Primaria. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC, 18(1), 107-129. Obtenido de https://relatec.unex.es/article/download/3371/2346

Publicado
2026-03-14
Cómo citar
Toro Briones, G. A., Benitez Posligua, M. Y., Lucas Robles, F. J., Lucas Posligua, J. D., & Alcívar Delgado, V. R. (2026). La Importancia de la Robótica Educativa y la Gamificación en el Desarrollo Cognitivo y la Motivación de los Estudiantes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(1), 7434-7466. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i1.22833
Sección
Ciencias de la Educación

Artículos más leídos del mismo autor/a