Transformación, estrategias de innovación y TIC: un nuevo reto
Resumen
En este trabajo se pretende reflexionar sobre la transformación que puede generar la innovación sobre las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los procesos educativos, de cara a los diferentes desafíos que se han planteado en los últimos meses a nivel mundial, y su futuro en el ámbito académico, con las grandes transformaciones que genera la globalización. Para alcanzar esta meta se empleó la técnica del análisis de contenidos de diversos artículos publicados relacionados a la temática del estudio con inherencia en materia educativa. Entre los principales hallazgos se encuentran: la concepción de la tecnología educativa como el conglomerado de procesos y recursos de información y comunicación que se incorporan a los diferentes ámbitos y niveles del sistema educativo, requieren la capacitación de los involucrados y permiten a docentes y estudiantes innovar en sus encuentros pedagógicos.
Descargas
Citas
Adell, J. (2018). Más allá del instrumentalismo en tecnología educativa. Cambiar los contenidos, cambiar la educación. Madrid: Morata.
Arias, W. (2014) La innovación educativa. Instrumento de desarrollo. México. https://urlzs.com/JRHk2
Calanchez, A. y Chávez, K. (2022). Revista Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN 2444-250X, Nº. 21, 2022, págs. 183-198. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8228577.pdf
Castro J. J., Pérez J. I., Pérez J. A. y Caldera de Sánchez B. L. (2019). Las TIC´s como Herramienta de Apoyo de la Estrategia Instruccional del Docente Universitario. Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 4, Nº 12 - Mayo-Julio 2019 - pág. 104/126
Chirinos, J. y Orrico, E. (2019). El camino a la transformación digital. Nota técnica RAS - 4RI. Pacheco, Apostólico y Asociados PwC Venezuela.
Correa, J., y De Pablos, J. (2009). Nuevas Tecnologías e Innovación Educativa. Revista de Psicodidáctica Año 2009. Volumen 14. Nº 1. Págs. 133-145
Demattei, L. y Sánchez, L. (2021). Transformación Digital en Instituciones de Educación Superior: Saberes Digitales y Uso de Herramientas TIC del Docente Universitario. Revista Científica Multidisciplinar, Vol.1-N.º 1, Diciembre 2021. https://revistas.uninter.edu.py/index.php/multidisciplinar/article/view/4/5
Escudero, T. y Correa, A. (2007). Investigación en innovación educativa: algunos ámbitos relevantes. Educatio Siglo XXI, N.º 25 · 2007, pp. 227-230. https://revistas.um.es/educatio/article/view/729/759
Espinel-Rubio, G.; Hernández-Suárez. C. y Prada-Núñez, R. (2021) Usos y gratificaciones de las redes sociales en adolescentes de educación secundaria y media: de lo entretenido a lo educativo. Encuentros, vol. 19-01 de enero-junio, 137-156. Universidad Autónoma del Caribe. https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1260
Espinoza, E. y Guamán, V. (2022). Presencia de las Tecnologías Educativas en la enseñanza y aprendizaje de la Geografía. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 5(2), 57-64. http://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/497/511
Gracia, R.; Silva, A. y Pell, S. (2022). Innovación educativa en la Enseñanza Superior: Generadores del aprendizaje de la Física. Revista Cubana de Educación Superior, 41(1).
Guerra, C.; Torres, L.; Sumba, N. y Cueva, J. (2021). Transformación Digital: Alternativa de crecimiento para emprendedores universitarios. INNOVA Research Journal, 6(3), 211-226. https://doi.org/10.33890/innova.v6.n3.2021.1744
Iglesias, M.; Lozano, I. y Roldán, I. (2018). La calidad e innovación educativa en la formación continua docente: un estudio cualitativo en dos centros educativos. Revista Iberoamericana de Educación, (2018), vol. 77 núm. 1, pp. 13-34.
Jaramillo, P. (2005). Uso de Tecnologías de Información en el Aula. ¿Qué saben hacer los niños con los computadores y la información?. Revista de Estudios Sociales no. 20, junio de 2005, 27-44. http://www.scielo.org.co/pdf/res/n20/n20a03.pdf
Javitt-Jiménez, M. (2020). Uso de Facebook como herramienta del Blended Learning en la formación profesional. Mayéutica Revista Científica de Humanidades y Artes. Vol. 8. 82-104.
Limón, E. y Esparza, C. (2022). Características de la generación centennial y su relación con el perfil del estudiante virtual. International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies, 7(2), 49-59.
López, A. (2019). Transformación digital e innovación global en la Universidad 4.0. Innovación Global. Economistas. ISSN 0212-4386, Nº 165. 113-122. https://privado.cemad.es/revistas/online/Revistas/Economistas-165.pdf/170
López, M.; Hernández-Rangel, E.; Mejía, G. y Cerano, J. (2019). Factores que facilitan la adopción de tecnología educativa en escuelas de medicina. Educación Médica Volume 20, Supplement 1, March 2019, Pages 3-9. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181317301444
Melgar, A.; Flores, W.; Arévalo, J. y Antón, P. (2019). Tecnologías educativas, habilidades sociales y la toma de decisiones en estudiantes universitarios. Propósitos y Representaciones, 7(2), 440-456. https://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.305
Millán, E. (2021). Uso del Facebook y el aprendizaje cooperativo en el Área Educación para el trabajo en estudiantes del séptimo ciclo de la Institución Educativa “Señor de los Milagros” de Yanahuanca, Pasco-2018. (Tesis). Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. Perú.
Molina, P., Valenciano, J. y Valencia-Peris, A. (2015). Los blogs como entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en Educación Superior. Revista Complutense de Educación, 26, 15-31. DOI: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.43791
Muñoz, J. (2022). Sobre emprendimiento y empresarismo: apuntes para una aproximación conceptual que oriente su abordaje educativo como tendencia en las escuelas de negocios. Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC. http://hdl.handle.net/10785/10869
Ortega, P.; Ramírez, M.; Torres, J.; López, A.; Servín, C.; Suárez, L. y Hernández, B. (2007). Modelo de innovación educativa. Un marco para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación. RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia, 10(1), 145-173. https://www.redalyc.org/pdf/3314/331427206010.pdf
Palacios, M.; Toribio, A. y Deroncele, A. (2021). Innovación educativa en el desarrollo de aprendizajes relevantes: una revisión sistemática de literatura. Revista Universidad y Sociedad, 13(5), 134-145.
Piedra, I.; Eraña, I.; Segura-Azuara, N.; Hambleton, A. y López, M. (2019). Delineando criterios para la evaluación de tecnología educativa. Educación Médica. Volume 20, Supplement 2, September 2019, Pages 108-113. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318301815
Ramírez, A.; Espejel, A.; Pirela, A y Castillo, I. (2021). Educación virtual: alternativa en un sistema educativo globalizado. Revista Venezolana de Gerencia, 26 (Especial 6), 376-389. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e6.2
Rivero, I.; Gómez, M. y Abrego, R. (2013). Tecnologías educativas y estrategias didácticas: criterios de selección. Revista Educación y Tecnología, N°3, año 2013 págs. 190 – 206. http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/134/pdf
Rodríguez, J. (2022). Utilidad de las TIC en la educación superior: apreciación estudiantil. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 10(1), 17-36. http://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3543
Ruiz, L.; Martín, J. y Tamarit, G. (2021). Las Tic, una estrategia para la innovación educativa en la asignatura de deportes de adversario. Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante. Volumen 2021. 393-402. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/119228/3/Redes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2021.pdf
Schwartz, G. C. (2022). Integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación en escuelas secundarias de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba, Argentina. (Tesis). Universidad Católica de Córdoba. Argentina.
Torres, P. y Cobo, J. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Revista EDUCERE - Año 21 - Nº 68 - Enero - Abril 2017 / 31 - 40. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35652744004
Zabalza, M. (2004). Innovación en la Enseñanza Universitaria. Contextos Educativos, 6-7 (2003-2004), 113-136. https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/531/495
Derechos de autor 2022 Luz Mercedes León Prieto;Ángel Oswaldo Romero Hinojoza;Marly Castillo Jaramillo
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.