El juego libre para el control de la agresividad en niños de 5 años
Resumen
Los comportamientos agresivos en el ambiente escolar activan una alarma social, en la cual la comunidad en general debe de actuar para mitigar posteriores riesgos, es aquí donde surge la necesidad de profundizar en el conocimiento de esta problemática y crear estrategias que contribuyan a erradicar conductas graves en los alumnos.
El objetivo fue evidenciar el impacto que tiene el Programa de Juego Libre en el manejo de la agresividad en infantes de 5 años de edad de un centro educativo. El diseño de la investigación fue cuasiexperimental, en la cual participaron 50 niños. El instrumento empleado fue un cuestionario.
Se concluye que el uso de los juegos reglados y cooperativos contribuyen significativamente en la reducción de conductas agresivas y favorecer el desarrollo de conductas prosociales y académicas, y por tanto reducir y prevenir los problemas de aprendizaje.
Descargas
Citas
Arregui, O. (2019). Trabajando múltiples inteligencias en la educación corporal a través del juego circense. [Trabajo de fin de grado, Universidad del País Vasco]. Repositorio UPV.
https://addi.ehu.eus/bitstream/handle/10810/43072/TFG_Arregui.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Bandura, A. (1983). Psychological mechanisms of aggression. In: R. G. Geen & E. I. Donnerstein (Eds.), Aggression: Theoretical and empirical reviews. (Vol. 1) Theoretical and methodological issues (pp. 1–40). New York: Academic Press. http://www.policyscience.net/ws/bandura.pdf
Bravo, E. (2006) Efectos de un programa de modificación conductual para el manejo de conductas agresivas en niños de educación inicial. [ Tesis de maestría, Centro de investigaciones psiquiátricas] Repositorio.
https://docer.com.ar/doc/scx88ve
Callán Hernández, C. C., y Yupanqui Cumpa, B. Y. (2018). Aplicación de talleres de juegos y canciones para disminuir la agresividad infantil en los niños y niñas de 4 años en la IE Banchero Rossi N° 1608–Nvo. Chimbote 2018. [ Tesis de licenciatura, Universidad nacional de Santa] Repositorio UNS.
http://repositorio.uns.edu.pe/bitstream/handle/UNS/3250/47123.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Calderón, L., Marín, S., y Vargas, N. (2014). La lúdica como estrategia para favorecer el proceso de aprendizaje en niños de edad preescolar de la Institución Educativa Nusefa de Ibagué [Tesis de Licenciatura, Universidad de Tolima, Colombia] Repositorio Universidad de Tolima.
De Miguel, M., Catalá, D., Santamaría, M. y Carabal, M. (11 - 12 de julio de 2019). Aprendiendo liderazgo y trabajo en equipo mediante el juego fuera del aula. [ponencia]. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia, España. https://m.riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/129064/de-Miguel-Molina%3BCatal%C3%A1-P%C3%A9rez%3BSantamarina-Campos%20-%20Aprendiendo%20liderazgo%20y%20trabajo%20en%20equipo%20medi....pdf?sequence=1&isAllowed=y
García, M. (2015). Agresividad y violencia en la escuela. Escuela Nueva.
Galvez, S. (2000), Métodos y técnicas de aprendizaje. San Marcos.
Gázquez, J., Pérez, M. y Carrión, J. (2011). Clima escolar y resolución de conflictos según el alumnado: un estudio europeo. Revista de Psicodidáctica,16(1),39-58. http://www.redalyc.org/pdf/175/Resumenes/Resumen_17517217003_1.pdf
Gutierrez, J., Campos-Tomasino, M. y Portillo-García, C. (2015). Factores psicosociales de riesgo asociados a la conducta violenta en jóvenes salvadoreños. Revista Entorno, Universidad Tecnológica de El Salvador, 59, 35-48. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517217003
Loza, M. y Frisancho, S. (2010). ¿Por qué Pegan los Niños? Creencias sobre la Agresividad Infantil en un Grupo de Profesoras de Educación Inicial. Revista de investigación educativa de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 1 (2), 59-86. http://www.siep.org.pe/wp-content/uploads/159.pdf
Mayhua, C., Rossell, L. y Cossío, J. (1999). Entre Cuadernos y Barrotes. La educación desde el punto de vista de sus víctimas. Editorial Cultura y Sociedad S.R.L. https://anarkobiblioteka3.files.wordpress.com/2016/08/entre_cuadernos_y_barrotes_-_-carlos_mayhua.pdf
Ministerio de Educación de Perú. (2016). Entorno educativo de calidad en educación inicial - Guía para docentes del ciclo II. Lima, Perú: Amauta Impresiones Comerciales SAC.
Monclús, A. (2005). La violencia escolar: perspectivas desde Naciones Unidas. Revista Iberoamericana de Educación, 38, 13-32 http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/1286/2005_Moncl%c3%bas_La%20violencia%20escolar_%20perspectivas%20desde%20Naciones%20Unidas.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Mora, F. (2016). Neuroeducación, solo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial.
Morales, S. y Zavaleta, E. (2015) Influencia del Programa de psicomotricidad en la disminución de la agresividad de los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E. N° 1564 “Radiantes Capullitos” de la Urb. Chimú – 2014. Universidad Nacional de Trujillo [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de Trujillo, Perú]. https://1library.co/document/dy4o2jrz-influencia-programa-psicomotricidad-disminucion-agresividad-radiantes-capullitos-urbanizacion.html
Munakata, Y., Casey, B. J. y Diamond, A. (2004). Developmental cognitive neuroscience: Progress and potential. Trends in Cognitive Science, 8, 122-128. https://doi.org/10.1016/j.tics.2004.01.005
Otero, R. (2015). El juego libre en los sectores y el desarrollo de habilidades comunicativas orales en estudiantes de 5 años de la institución educativa N° 349 Palao. [Tesis de Maestría, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/259/El.juego.libre.en.los.sectores.y.el.desarrollo.de.habilidades.comunicativas.orales.en.estudiantes.de.5.a%C3%B1os.de.la.Instituci%C3%B3n.Educativa.N%C2%B0349.Palao.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Quintuña, M. y Vásquez, L. (2013). Estrategias para controlar la agresividad en niños de 3 a 4 años. [Monografía previa a la obtención del título de Licenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Inicial, universidad de Cuenca]. http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/3387/1/TESIS.pdf
Derechos de autor 2022 Jesika Ruby Salazar Zavaleta ;Paulo Cesar Chiri Saravia;Aury Pimentel Rivas Plata;Sheyla Milagros Cochachin Zarzosa;Aydé Yrene Pareja Ballón
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
