Competencia digital en el desempeño docente de una institución educativa del Perú
Resumen
El estudio buscó determinar la incidencia de la competencia digital en el desempeño docente de una institución educativa del Perú. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional, con una muestra de 60 docentes que imparten clases en la educación básica. Los resultados determinados por el coeficiente de Pearson (r = 0,71 y Sig.=0,000) muestran que existe una relación positiva alta de la competencia digital y el desempeño docente.
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Citas
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Derechos de autor 2022 Víctor Javier Paredes Montano;Mabel Lusana Gastelu Escalante de Huayta;Frida Maricela Osorio Munaico;Frida Maricela Osorio Munaico;Ennio Palomino Salazar
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