Relación entre la estadística cívica y la construcción de ciudadanía

Palabras clave: educación, estadística, estadística cívica, ciudadanía

Resumen

Cada día se le presentan al ciudadano diferentes datos e informaciones de carácter económico, político, social y de cualquier otro tipo. Para ello, se requieren ciudadanos con conocimientos para que procesen de manera correcta los datos, hechos y fenómenos que la realidad les brinda. En el mundo contemporáneo y en la sociedad, cada vez más moderna en la que vivimos, la enseñanza de las matemáticas juega un rol esencial, así como lo es la estadística y la formación en estadística cívica. Para ello, se requiere de ciudadanos formados que puedan procesar datos, tomar decisiones, valoraciones y juicios de en los entornos en los que habita. Para ello, este ensayo desarrolla y pone en relación los temas para ser analizados en su conjunto, de esta manera aborda la estadística desde la historia y la conceptualización, la estadística cívica y su relación con la estadíastica aplicada a las matemáticas, la enseñanza de la estadística en primaria y secundaria y finalmente, los retos de la estadística. Como resultado, se destaca la importancia de la enseñanza de la estadística cívica para promover ciudadanos responsables, analíticos y conscientes de la sociedad del siglo XXI. Estudiantes con conocimientos que les permitan como adultos futuros analizar situaciones sociales, económicas y políticas para tomar decisiones sobre su vida y la sociedad en la que viven.

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Publicado
2023-04-12
Cómo citar
González Lozano, K. L., & Aravena Domich, M. A. (2023). Relación entre la estadística cívica y la construcción de ciudadanía. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 2694-2709. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5518
Sección
Artículos