La Influencia de la Familia y el Ambiente Social/Cultural en el Aprendizaje Temprano en los Estudiantes de Educación Básica, Primaria, Elemental y Media
Resumen
La familia juega un papel importante en el proceso educativo, porque la preparación de un individuo comienza desde el nacimiento en diversos aspectos: capacidad de dar afecto, tolerancia, relaciones con la sociedad, factores económicos, disponibilidad de tiempo, valores, cultura, religión, etc. la familia es la primera escuela donde crecen los niños. Este estudio analiza la influencia de los roles familiares en la vida escolar de los niños, ya que es la base del éxito académico de los estudiantes, pero que, debido a diversos factores como la sociedad o la familia, no tienen el aporte necesario en la educación. Pero el problema es que algunos padres no participan activamente debido a diversos factores, por lo que este estudio puede aportar información valiosa a la sociedad sobre diversos aspectos que afectan positiva o negativamente la vida escolar. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es analizar la influencia de los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos con la ayuda de una investigación, realizando una revisión bibliográfica, para ofrecer estudios de aprendizaje basados en la experiencia básica, para caracterizar la investigación. Los roles familiares representan un papel importante en la educación de un estudiante porque transmiten los valores, principios y emociones que permiten a los estudiantes desenvolverse en el entorno educativo.
Descargas
Citas
Blanca Esther León Cubero. “El Entorno Familiar Y Su Influencia En El Rendimiento Escolar De Los Niños Y Niñas De Sexto Grado De Educación General Básica Del Centro Escolar Experimental No. 1 ‘Eloy Alfaro’, Ubicado En La Parroquia San Blas, Del Cantón Quito, Provincia De Pichincha.” 2013.
Luz S, Solano MO, Liseth S, Gordillo C, Marín González Asesor F. Integración de los Padres de Familia al Proceso Formativo como Fundamento del Aprendizaje. 2022.
Santo Tomás Colombia Pizarro Laborda U, López S, Lavín V. Diversitas: Perspectivas en Psicología. Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013;9(2):271–87. Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67932397003
Flor García MG, Crespo Obaco JP, Alama Duarte GJ, Segura Torres KT. La familia, su Impacto en los Estudiantes del Subnivel Elemental de la Unidad Educativa Mi Inun Ya. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 2023 Oct 4;7(5):1002–18.
Álvarez ML, Ángela G, Jordán Yépez E, Leonor Álvarez Gutiérrez M, Elizabeth Á, Yépez J. Incidencia de la familia y el contexto social/cultural en el aprendizaje temprano. Sinergia [Internet]. 2021; Available from: https://orcid.org/0000-0003-0918-8241
Andreou, A. Generative AI Could Help Solve the U.S. Mental Health Crisis. Psychology Today. Available online: https://www.psychologytoday.com/au/blog/the-doctor-of-the-future/202303/generative-ai-could-help-solve-the-us-mental-health-crisis
Rodríguez DR, Rosquete RG. Rendimiento académico: Y factores sociofamiliares de riesgo Variables personales que moderan su influencia. Perfiles Educativos. 2019;40(164):118–34.
MGs. kerly Ángela Álvarez Cadena. La importancia de la familia y la necesidad de apoyar al estudiante con NEE asociados o no a la discapacidad. 2020.
Machuca-Sepúlveda, J., López M., M., & Vargas L., E. (2021). Equilibrio ambiental precario en humedales áridos de altura en Chile. Emergentes - Revista Científica, 1(1), 33-57. Recuperado a partir de https://revistaemergentes.org/index.php/cts/article/view/3
Ángel Alberto Valdés Cuervo, Mario Martín Pavón, Pedro Antonio Sánchez Escobedo. Participación de los padres de alumnos de educación primaria en las actividades académicas de sus hijos. Revista Electrónica de Investigación Educativa [Internet]. 2009; Available from: http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-valdes.html
Laborda PP, Chile D, Santana López A, Lavín BV. The Participation of the Family and its Association to Learning Processes in Children in School Contexts. Revistas Diversitas - Perspectivas en Psicologia. 2013;
Esperanza J, Subía R. Incidencia Del Ambiente Familiar En Las Formas De Relaciones Entre Pares Y Rendimiento Académico, En Los Estudiantes Del Octavo Año De Educación General Básica Del Nivel Superior De La Unidad Educativa Abelardo Tamariz Crespo, Del Cantón Cuenca 2018-2019. 2018.
Hidalgo Guillén, N. (2022). Resistencia para el Retorno a las Clases Presenciales. Sapiencia Revista Científica Y Académica , 2(2), 92-109. Recuperado a partir de https://revistasapiencia.org/index.php/Sapiencia/article/view/24
Gisela Fabiola De La A Muñoz. Análisis del rendimiento académico en los/as estudiantes de octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal “31 de Octubre” del cantón Samborondón, provincia del Guayas, periodo lectivo 2016-2017. 2018.
Jurado García E, Yarpaz Espinoza LC. La importancia de la familia en el aprendizaje de los niños. Infancias Imágenes. 2021 Dec 30;20(2):237–43.
Ramírez-Abrahams P, Patiño-Mora V, Gamboa-Vásquez E. La educación temprana para niños y niñas desde nacimiento a los 3 años: Tres perspectivas de análisis. Revista Electrónica Educare. 2014 Sep 1;18(3).
Ramírez González , J. C. (2022). La Influencia de los Medios de Comunicación en los Juicios. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 2(1), 27–50. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v2i1.8
Ríos Castro , N. (2022). La Evaluación y el Manejo del Dolor en Pacientes con Enfermedad Terminal. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 3(2), 80-95. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v3i2.37
Karina Zambrano-Mendoza GI, Alberto Vigueras-Moreno JI. Rol familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dominio de las Ciencias [Internet]. 2020;6:448–73. Available from: http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index
Castro García Deyanira Verónica. La Familia Y El Aprendizaje Temprano En Estudiantes De Educación Inicial, Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, Cantón Babahoyo, Provincia Los Ríos. 2023.
Vanessa C, Manzanillas M, Franco BG, De C, Educación L. Involucramiento familiar y aprendizaje de los niños en los subniveles básica elemental y medio. Polo del Conocimiento [Internet]. 2021;270–87. Available from: https://orcid.org/0000-0002-0067-0528
Derechos de autor 2024 Juan Carlos Guaillas García, Cosme Patricio Berrú Torres, Manuel Humberto Cevallos Simancas, Maricela Fátima Tamayo Malacatus, Sandra del Rocío Pardo Romero, Patricio Fernando Abraham Correa
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
.png)
.png)
1.png)
