Capacitación de Maestros de Educación Primaria y Secundaria en Ecuador
Resumen
Este artículo examina la capacitación de los maestros y su desempeño en Ecuador, un país donde la calidad de la educación es una condición previa importante para un mundo en el que las personas deben ser tratadas como objetos reales y temas de cambio, así como actores clave en su propio aprendizaje. El objetivo es analizar la capacitación de los maestros en la segunda etapa de la educación secundaria, lo que contribuye a la calidad de la educación. En este sentido, desde el punto de vista de la práctica del aula, los maestros y otros profesionales educativos, como unidades básicas de desarrollo y cambio, deben estar en línea con las demandas de la sociedad moderna, responder conscientemente a los métodos de enseñanza, en un sistema sistemático y manera planificada. Esto los hace verdaderos facilitadores del aprendizaje de los estudiantes. El tipo de investigación es una revisión de la literatura que utiliza métodos deductivos e inductivos. Basado en los resultados del análisis de la literatura, los autores llevan a cabo una reflexión teórica sobre el proceso de enseñanza de los maestros, basado en las necesidades de aprendizaje en las instituciones educativas con un desarrollo adecuado del sistema.
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