Trabajo colaborativo y aprendizaje métodos de estudio universitario en estudiantes de estudios generales área de ciencias básicas

Resumen

Objetivo: Comparar entre el grupo experimental y control respecto al pretest y postest del aprendizaje de la asignatura métodos de estudio universitario. Materiales y Método: Es una investigación cuasi experimental un grupo GC y GE, muestra 77 estudiantes, se utilizó como instrumento el silabo para influir a la muestra y test de conocimiento, la estadística se realizó con SPSS. Resultados: La media GC fué 25,48 y GE 29,86 demostrando efectividad. Las hipótesis específicas también confirman el método empleado mejoró sus conocimientos de la monografía como técnica de investigación y estrategias de metacognición. Conclusión: Existe una influencia positiva del trabajo colaborativo, la mayoría logró superar sus aprendizajes.  

Palabras clave: trabajo colaborativo, aprendizaje, método de estudio, monografía, técnica, estrategia, metacognición

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Publicado
2022-01-13
Cómo citar
Sanchez Pimentel , J. I., & Campana Concha, A. R. (2022). Trabajo colaborativo y aprendizaje métodos de estudio universitario en estudiantes de estudios generales área de ciencias básicas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6), 14873-14882. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1442
Sección
Artículos