La Relación entre el Uso de las TICs y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Nuevo Ingreso en la Educación Superior

Johanna Pamela  Calderón Cevallos; María del Pilar  Herrera Vega; Kenia Anali  Morocho Gonzaga; Yadira Soledad  Patiño Calderón; Tania Isabel  Balcázar Barros

doi:10.37811/cl_rcm.v8i6.14891

Johanna Pamela Calderón Cevallos Unidad Educativa Particular Vicente Agustín Aguirre Ruiz https://orcid.org/0009-0006-4931-5670
María del Pilar Herrera Vega Universidad Nacional de Loja https://orcid.org/0000-0003-1956-1871
Kenia Anali Morocho Gonzaga Ministerio de Educación https://orcid.org/0009-0006-5880-0512
Yadira Soledad Patiño Calderón Universidad Nacional de Loja https://orcid.org/0009-0001-2001-7921
Tania Isabel Balcázar Barros Unidad Educativa José Antonio Eguiguren ¨La Salle¨ https://orcid.org/0009-0002-9264-7882

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.14891

Palabras clave: TICS, rendimiento académico, nivelación, educación superior, transición

Resumen

El objetivo principal de este artículo fue intentar entender que tan relevante es el uso de las TICS en el rendimiento académico de los estudiantes de nuevo ingreso a la universidad. Se empleo un diseño transversal, con un enfoque cuantitativo y encuestas estructuradas, se recopilaron respuestas de 30 estudiantes seleccionados de manera aleatoria. La mayoría de los estudiantes encuestados coincidieron en que el uso de las tecnologías (TICS) se relaciona directamente en el rendimiento académico de estos estudiantes ya que en la actualidad la tecnología es muy esencial y está muy presente en la educación superior y la brecha digital todavía sigue presente. Los resultados obtenidos mediante las encuestas realizadas a los estudiantes de nivelación sugieren que el uso efectivo de las TIC puede ser un factor clave para el éxito académico de los estudiantes de nuevo ingreso en la Educación Superior. Por lo que es importante seguir explorando la manera en cómo se relacionan más a fondo. Este estudio refuerza el hecho de que las TICS tienen mucha influencia en la Educación Superior TICs y el rendimiento académico de los estudiantes de Nivelación.

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