El compostaje como estrategia pedagógica para el manejo adecuado de residuos orgánicos
Resumen
La presente investigación aborda una problemática relacionada con la inadecuada disposición de residuos orgánicos en el Resguardo Indígena Inda Guacaray. La acumulación de estos residuos ha generado impactos ambientales, sanitarios y sociales. Ante esta situación, se propone al compostaje como una alternativa pedagógica que permita transformar los residuos en abono orgánico. El objetivo principal fue fortalecer las competencias ambientales de los estudiantes de grado quinto de la sede Awa Su, mediante la implementación de secuencias didácticas centradas en el proceso de compostaje. La metodología utilizada fue de enfoque mixto, con alcance descriptivo y diseño explicativo secuencial, integrando técnicas cualitativas y cuantitativas. Se aplicaron encuestas, pre-test, post-test, observaciones y actividades prácticas en aula y comunidad. Los resultados reflejaron un avance significativo en los conocimientos y prácticas ambientales de los estudiantes. El post-test evidenció mejoras en la clasificación de residuos, la separación en la fuente y el reconocimiento del compostaje como solución útil y sostenible. Al final de la investigación se concluye que el compostaje, como estrategia pedagógica, es eficaz para promover la educación ambiental en contextos rurales e indígenas.
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