Competencias digitales del docente de contabilidad: retos y oportunidades en la era tecnológica
Resumen
El avance tecnológico ha generado un cambio profundo en el ejercicio profesional de las ciencias contables, exigiendo la incorporación de destrezas informáticas en quienes imparten esta asignatura. El presente estudio examina los desafíos más relevantes que enfrentan los facilitadores del aprendizaje financiero en la adquisición de herramientas digitales, así como las posibilidades que surgen ante el proceso de modernización. A partir de un abordaje metodológico basado en indagación documental y observación de experiencias relevantes, se delimitan las capacidades fundamentales requeridas por los instructores contemporáneos, junto con las prácticas más pertinentes para fortalecer su actualización constante. Los hallazgos reflejan que la adopción efectiva de soluciones innovadoras, tales como sistemas inteligentes, estructuras distribuidas y tratamiento masivo de información, demanda una preparación integral que articule conocimientos especializados con recursos didácticos enfocados en entornos virtuales.
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