Retroalimentación en el aprendizaje y aprendizaje colaborativo en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Lima

Resumen

La investigación que se realizó tuvo como finalidad esencial determinar la relación que existe entre la retroalimentación en el aprendizaje y aprendizaje colaborativo en estudiantes de educación secundaria de una I.E. de Lima, 2021. Siendo indispensable en el aporte de los estudiantes generando nuevos conocimientos. Siendo el tipo de estudio básico, diseño no experimental, transversal, correlacional. Se aplicó 2 cuestionarios para la recolección de datos y la confiabilidad para Alfa de Cronbach fueron para la variable Retroalimentación en el aprendizaje 0, 933 y para la variable Aprendizaje colaborativo 0,918. Se evidenció las correlaciones estadísticas valor Rho – Spearman =0,558. Concluyéndose que existe relación significativa entre la retroalimentación en el aprendizaje y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de educación secundaria de una I.E. de Lima 2021

Palabras clave: retroalimentación, aprendizaje, descriptiva, descubrimiento, valorativa

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Publicado
2022-03-23
Cómo citar
Farfán Pimentel, D. E., Asto Huamaní, A. Y., Quispe Fuentes, I., & Farfán-Pimentel, J. F. (2022). Retroalimentación en el aprendizaje y aprendizaje colaborativo en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Lima. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 711-732. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.1917
Sección
Artículos