Impacto del Tamaño de la Clase en el Rendimiento Académico

Resumen

El tamaño de clase es un factor educativo ampliamente discutido que puede influir significativamente en el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. Este estudio se enfoca en investigar cómo varía el rendimiento estudiantil en relación con el tamaño de clase en diferentes contextos educativos. En el ámbito educativo, el tamaño de clase se ha identificado como un factor que puede influir significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes. Las investigaciones enfocadas en este tema han obtenido resultados objetivos y han concluido que clases más pequeñas permiten una atención más personalizada y, por lo tanto, mejores resultados académicos, mientras que otros indican que la diferencia en el rendimiento no es tan significativa y puede depender de otros factores contextuales. Este articulo comprende la introducción, la metodológico y la consulta de varias teorías relacionados al tema de investigación a partir de algunas premisas, analiza la participación y colaboración, atención individual y clima emocional como también el bajo rendimiento académico a nivel global y nacional, fracaso o éxito estudiantil, y los factores de riesgo en el rendimiento académico. Para lograrlo se plantea una metodología con enfoque cuantitativo, aquí lo que se busca es la recolección de datos y posteriormente poderlos someter al análisis estadístico a fin de establecer los patrones de comportamiento entre las variables, en la investigación se ha propuesto un diseño no experimental de tipo descriptivo-correlacional, el diseño que debe permitir recabar información a fin de responder al problema de investigación.